Ver el manual - Institute for Reproductive Health (IRH)

More documents

Recommendations

Info

Repaso 124 Pida a los participantes que escojan la lista que contiene las ideas más interesantes, creativas y factibles para ellos. Lea la lista de ejemplos que aparece a continuación para obtener ideas. Lista de ejemplos • Salir a pasear • Conversar • Ver películas • Ir de compras • Jugar con la computadora • Ir a ver el atardecer • Comer chocolates • Salir con amigos Destaque lo siguiente • Reírse • Tocar o escuchar música • Escribir • Bailar • Practicar deportes • Visitar a la familia • Ir al cine Agradézcales por participar con tanto entusiasmo. Si tuvieran alguna pregunta para hacer en el futuro, sugiérales hablar con usted o con otra persona adulta de su confianza. Dígales que va a tener siempre una Caja para preguntas disponible para todas aquellas preguntas que pudiera tener más adelante.
Material de trabajo: La historia de Elena Completar la historia de Elena llenando los espacios en blanco. Llenar todos los espacios en blanco. No se trata de una prueba, así que no hay por qué preocuparse por tener las respuestas “correctas”. Elena tiene 12 años. Después de obtener información sobre la menstruación en un curso sobre fertilidad, se sentía __________ ______ con respecto a empezar a menstruar. Un día fue al baño y observó ___________. Había empezado a menstruar. Elena se sintió __________________________________________ ____________ _________________________________________. Entonces consiguió ____________________ de ______________ para evitar mancharse la ropa interior. Apenas terminó el horario escolar, corrió a contarle a ____________ ___________________________________________________________. Elena sabía que su regla iba a durar alrededor de _______________ días pero quería saber _______________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________. Ahora que ya había empezado a menstruar, Elena estaba contenta de_________________________________________________________ ___________________________________________________________. Algo nuevo le había sucedido a Elena. Esto quería decir que ella ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________. Sesión 6 125
Page 5 and 6:
Mi Cuerpo está Cambiando Cambiando
Page 7:
Indice Agradecimientos . . . . . .
Page 10 and 11:
viii FHI, y sus esfuerzos estuviero
Page 13 and 14:
Introduccion ` ¿Por qué se debe e
Page 15 and 16:
¿Cómo está organizado el manual?
Page 17 and 18:
“Destaque lo siguiente”. Esté
Page 19 and 20:
por objeto brindarle respuestas rá
Page 21 and 22:
de la mujer, la menstruación, el c
Page 23 and 24:
Nota para el facilitador El Paso 3
Page 25 and 26:
Paso 3: responderá a esas pregunta
Page 27 and 28:
Escriba dos títulos en el rotafoli
Page 29 and 30:
Paso 5: Destaque lo siguiente La pu
Page 31 and 32:
masculinos o a los niños a represe
Page 33 and 34:
Destaque lo siguiente Haga hincapi
Page 35 and 36:
• ¿Tiene algún consejo para alg
Page 37 and 38:
5. Cuando esté por finalizar la ac
Page 39 and 40:
Algunos varones empiezan a tener un
Page 42 and 43:
Fertilidad Masculina y Femenina 30
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66:
Page 69 and 70:
Nota para el facilitador Podría da
Page 71 and 72:
describan el dibujo, pídales que d
Page 73 and 74:
Paso 3: Resalte el hecho de que hay
Page 75 and 76:
• Fíjense en la perla roja (mues
Page 77 and 78:
El varón que ha llegado a la puber
Page 79 and 80:
debera formularse las siguientes pr
Page 81 and 82:
P. ¿A qué edad es bueno tener rel
Page 83 and 84:
el espermatozoide se junte con el
Page 85 and 86: P. ¿Cuáles son los signos o sínt
Page 87 and 88: P. ¿Cómo se sabe si alguien tiene
Page 89 and 90: Otras Actividades A continuación a
Page 91 and 92: Incluya en la discusión qué es lo
Page 93 and 94: Objetivo del Collar El collar para
Page 95 and 96: Tarjetas Continuación Dia ´ 5 Dia
Page 97 and 98: Tarjetas Continuación Dia ´ 13 Di
Page 103 and 104: Material de trabajo: Cómo dibujar
Page 105 and 106: Material de trabajo: Cómo usar el
Page 107 and 108: Vertical 1. MENOPAUSIA 2. OVULACION
Page 109 and 110: sociedades y religiones se aconseja
Page 111 and 112: Nota para el facilitador Como lo re
Page 113 and 114: puede oler mal o provocar una infec
Page 115 and 116: Paso 1: la masturbación. Los varon
Page 117 and 118: Nota para el facilitador Como recor
Page 119 and 120: P. ¿Puede usar tampones una jovenc
Page 121 and 122: Nota para el facilitador La discusi
Page 123 and 124: Paso 1: Ocuparse del cuerpo Discusi
Page 125 and 126: Paso 4: 5. ¿Cuál es la mejor mane
Page 127 and 128: Sesión 5 115
Page 129 and 130: deterioro de los dientes. Es conven
Page 131 and 132: Paso 1: • Haga copias del materia
Page 133 and 134: Paso 2: Historias de jóvenes 3 Act
Page 135: Paso 4: La fertilidad y el futuro A
Page 139 and 140: Evaluación: Cuánto sabes? ? Se pu
Page 141 and 142: Glosario Adolescencia: La época en
Page 143 and 144: Semen: Líquido que sale del pene d
Page 145 and 146: Recursos Organizaciones y sitios de
Page 147 and 148: National Campaign to Prevent Teen P
Page 149: I Wanna Know: www.iwannaknow.org Es
show all

Ver el manual - Institute for Reproductive Health (IRH)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?