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Pubertad: Mi Cuerpo y Yo
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Paso 2:
Vamos a Establecer Reglas
Ejercicio en parejas y actividad colectiva
(10 minutos)
Pida a los participantes que realicen una lluvia de ideas
para crear una lista de reglas que, en su opinión, ayudaría
al éxito del curso. Escriba estas reglas en el rotafolio.
Tómese la libertad de añadir toda regla importante
que los participantes pudieran haber omitido (véanse a
continuación). Estas reglas quedarán en un lugar visible
durante todas las sesiones y se las consultará o mencionará
según fuese necesario durante todo el curso.
A continuación aparecen ejemplos de algunas reglas:
• Prestar atención a lo que
otros digan.
• No hablar cuando alguna
otra persona esté hablando.
• Ser amable y brindar ayuda.
• Si alguien no quiere decir
nada, no tiene por qué
hacerlo.
• No reírse de lo que digan
otras personas.
• No se permite insultar.
• Las opiniones y comentarios
de los niños y las niñas
tienen el mismo valor.
• Se compartirán todas las
experiencias en un ambiente
de privacidad y confianza.
• Quien desee hablar, levante
la mano y espere a que lo
llamen.
• Se invita a formular
preguntas y a hacerlo en
cualquier momento. No hay
preguntas tontas.
• Es normal que el facilitador
y los participantes se
sonrojen, sientan vergüenza
o no sepan la respuesta a
alguna pregunta.
• El facilitador puede optar
también por no responder
alguna pregunta en frente
de los participantes.
• Todo lo que se comparta
se mantendrá dentro
de la más estricta
confidencialidad. No se
hablará fuera del grupo.
• No juzgar a la gente por lo
que dice o hace.
Diga a los participantes que durante el curso es probable
que tengan preguntas que les da vergüenza hacerlas
en presencia de sus compañeros y amigos. Dígales
que pueden escribir las preguntas en forma anónima
y colocarlas en una Caja de preguntas que se preparó
especialmente para el curso. Explíqueles que usted