Ver el manual - Institute for Reproductive Health (IRH)

Paso 5:
Paso 6:
Los productos que usamos durante la menstruación
Actividades en grupos pequeños
(20 minutos)
Pida a los participantes que formen cinco a seis grupos
pequeños. Si el entorno cultural lo permite, combine
grupos con varones y mujeres.
Dé a cada grupo uno de los productos que usa la mujer
durante la regla o menstruación y una copa o taza de agua.
Deje que los participantes toquen los productos y jueguen
con ellos. Pida a los participantes de cada grupo que
explique la forma en que se usan y eliminan los productos.
Indique a cada grupo que coloque los productos en el
agua. Explique que los productos absorben agua como si
fuera una esponja y es precisamente eso lo que hacen con
la sangre durante el periodo menstrual.
Invite a los niños a formular preguntas para que contesten
las niñas.
Pregunte lo siguiente a los participantes:
• ¿Por qué se usan estos productos?
• ¿Cómo funcionan?
• ¿Con qué frecuencia hay que cambiarlos?
• ¿Cómo hay que eliminarlos o limpiarlos?
• ¿Dónde se venden y cuánto cuestan?
Introducción a la fertilidad masculina
Discusión de juegos
(20 minutos)
Pida voluntarios entre los participantes para que digan lo
que han oído decir sobre las erecciones, eyaculaciones
y sueños eróticos de parte de sus hermanos, tío, otros
amigos y parientes varones; así como los medios de
comunicación, la escuela, etc. Después de permitirles
hablar libremente, confirme o corrija lo que han dicho.
Procure cubrir las siguientes secciones del Contenido de
la Sesión 2.
Sesión 2
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