el conocimiento táctico en voleibol en jugadores en etapas de ...

Alberto Moreno Domínguez
EL CONOCIMIENTO TÁCTICO EN VOLEIBOL EN JUGADORES
EN ETAPAS DE FORMACIÓN
1.2.4.2. Instrumentos para la evaluación del conocimiento.
El conocimiento declarativo y el procedimental pueden ser evaluados mediante
cuestionarios y entrevistas (Thomas y Thomas, 1994). A través de los cuestionarios
cuestionarios,
cuestionarios
especialmente en investigación social, se mide de forma objetiva y cuantificada el
pensamiento humano. En investigaciones sobre conocimiento en deporte, podemos
plantear como pioneros a McGee y Farrow (1987) que elaboraron varios
cuestionarios de conocimiento en diferentes deportes colectivos, como por ejemplo,
baloncesto, hockey, balonmano, fútbol y voleibol.
La investigación de Iglesias (2003) adaptó el cuestionario de conocimiento en
baloncesto, estableciendo un cuestionario de 15 ítems sobre conocimiento
procedimental. En varios de sus trabajos (Del Villar et al., 2004; Iglesias, 2003;
Iglesias et al., 2005) compararon conocimiento procedimental, toma de decisiones y
rendimiento, en función de la experiencia, encontrando resultados que afirman que
los jugadores con mayor experiencia poseen un conocimiento procedimental más
elaborado, que facilitará tomar decisiones más correctas y rápidas que determinarán
un mayor rendimiento.
García (2001) estudió la importancia del papel del conocimiento y la comprensión
en el proceso de toma de decisiones en balonmano. Elaboró un cuestionario para
medir el conocimiento declarativo y procedimental de los jugadores. Encontró
diferencias entre los dos grupos establecidos, asignando dos métodos diferentes de
enseñanza del balonmano a cada uno de los grupos (ver también Turner y Martinek,
1999). Se basó en trabajos anteriores de McGee y Farrow (1987) y Turner y Martinek
(1992).
Con el presente trabajo mostramos dos cuestionarios de conocimiento general
para la medida del conocimiento declarativo y del procedimental en voleibol,
aislados de la acción de juego.
Las entrevistas entrevistas o instrumentos de verbalización verbalización del conocimiento se han utilizado
con frecuencia para examinar la representación del conocimiento declarativo y
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