el conocimiento táctico en voleibol en jugadores en etapas de ...
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2. 2. OBJETIVOS<br />
OBJETIVOS.<br />
OBJETIVOS<br />
OBJETIVOS<br />
Alberto Mor<strong>en</strong>o Domínguez<br />
EL CONOCIMIENTO TÁCTICO EN VOLEIBOL EN JUGADORES<br />
EN ETAPAS DE FORMACIÓN<br />
− Analizar la influ<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> la experi<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> práctica fe<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> <strong>voleibol</strong> sobre<br />
<strong>el</strong> <strong>conocimi<strong>en</strong>to</strong> <strong>de</strong>clarativo y procedim<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> <strong>voleibol</strong>.<br />
− Analizar la influ<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> la variable edad sobre <strong>el</strong> <strong>conocimi<strong>en</strong>to</strong> <strong>de</strong>clarativo y<br />
procedim<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> <strong>voleibol</strong>.<br />
− Analizar la influ<strong>en</strong>cia d<strong>el</strong> género <strong>de</strong> los sujetos sobre <strong>el</strong> <strong>conocimi<strong>en</strong>to</strong><br />
<strong>de</strong>clarativo y procedim<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> <strong>voleibol</strong>.<br />
− Elaborar y validar dos instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> evaluación d<strong>el</strong> <strong>conocimi<strong>en</strong>to</strong><br />
<strong>de</strong>clarativo y procedim<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> jóv<strong>en</strong>es <strong>jugadores</strong> <strong>de</strong> <strong>voleibol</strong>.<br />
3. 3. HIPÓTESIS.<br />
HIPÓTESIS.<br />
− Los sujetos con más experi<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> <strong>voleibol</strong> poseerán mayor niv<strong>el</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>conocimi<strong>en</strong>to</strong> <strong>de</strong>clarativo y procedim<strong>en</strong>tal que los sujetos con m<strong>en</strong>or<br />
experi<strong>en</strong>cia.<br />
− Los sujetos <strong>de</strong> mayor edad poseerán mayor niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> <strong>conocimi<strong>en</strong>to</strong> <strong>de</strong>clarativo<br />
y procedim<strong>en</strong>tal que los sujetos <strong>de</strong> m<strong>en</strong>or edad.<br />
− El género <strong>de</strong> los sujetos no influirá <strong>en</strong> su niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> <strong>conocimi<strong>en</strong>to</strong> <strong>de</strong>clarativo y<br />
procedim<strong>en</strong>tal.<br />
− Existirá una asociación <strong>en</strong>tre <strong>el</strong> <strong>conocimi<strong>en</strong>to</strong> <strong>de</strong>clarativo y <strong>el</strong> procedim<strong>en</strong>tal,<br />
<strong>de</strong> modo que a un mayor niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> <strong>conocimi<strong>en</strong>to</strong> manifestado <strong>en</strong> uno <strong>de</strong> <strong>el</strong>los,<br />
se reflejará un aum<strong>en</strong>to d<strong>el</strong> niv<strong>el</strong> d<strong>el</strong> otro, y a la inversa.<br />
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