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Alberto Moreno Domínguez EL CONOCIMIENTO TÁCTICO EN VOLEIBOL EN JUGADORES EN ETAPAS DE FORMACIÓN Con el objetivo de comprobar las diferencias existentes entre cada uno de los grupos de experiencia (0-5 años de experiencia) en relación al conocimiento declarativo, realizamos una prueba post-hoc de Tukey, en la que los resultados obtenidos reflejan diferencias significativas entre los sujetos de 0 años de experiencia y 1 año con todos los demás grupos, y no apreciamos tales diferencias entre los grupos de 2, 3, 4 y 5 años de experiencia (ver tabla 4). 5.1.2. 5.1.2. 5.1.2. Influencia Influencia Influencia de de de la la la variable variable variable edad. edad. edad. Para analizar la influencia de la edad sobre el conocimiento declarativo, se realizó un ANOVA, obteniendo unos resultados que determinaron la existencia de diferencias significativas en el nivel de conocimiento declarativo (F=35.98; p
Alberto Moreno Domínguez EL CONOCIMIENTO TÁCTICO EN VOLEIBOL EN JUGADORES EN ETAPAS DE FORMACIÓN independientemente de la misma, y no apreciamos esas diferencias entre los grupos de edad de 15 y 16 años (ver tabla 5). 5.1.3. 5.1.3. 5.1.3. Influencia Influencia Influencia de de de la la la varia variable varia ble género género. género Del mismo modo, un ANOVA fue realizado para valorar la influencia del género sobre el conocimiento declarativo, no encontrando diferencias significativas en función de esta variable (F=.071; p=.790). 5.2. 5.2. EN EN RELACIÓN RELACIÓN AL AL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL. PROCEDIMENTAL. Estadísticos descriptivos. TABLA 6. Conocimiento procedimental: estadísticos descriptivos para la experiencia, edad y género. Variables N M SD Años de experiencia 0 136 8.55 3.15 1 64 13.06 3.89 2 83 16.26 3.25 3 50 16.60 3.33 4 85 16.82 3.09 5 66 17.10 3.05 Total 484 13.92 4.83 Edad 13 100 10.19 4.00 14 104 12.85 4.70 15 159 15.42 4.35 16 121 15.95 4.13 Total 484 13.92 4.83 Género Masculino 250 13.59 4.83 Femenino 234 14.27 4.81 Total 484 13.92 4.83 Mediante el análisis descriptivo comprobamos como el conocimiento procedimental aumenta linealmente en función de la experiencia, desde los 0 años hasta los 5 años (ver tabla 6). 45
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Page 31 and 32: 2. 2. OBJETIVOS OBJETIVOS. OBJETIVO
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