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Actividades Físicas de Aventura en la Naturaleza - Comunidad ...

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vehículos todo terr<strong>en</strong>o, camping libre, etc. pue<strong>de</strong>n llevar a aum<strong>en</strong>tar igualm<strong>en</strong>te<br />

<strong>la</strong> <strong>de</strong>gradación <strong>de</strong> nuestro <strong>en</strong>torno.<br />

La sociedad para proteger el medio ambi<strong>en</strong>te int<strong>en</strong>tó solucionarlo a finales<br />

<strong>de</strong>l siglo XIX con <strong>la</strong> instauración <strong>de</strong> los parques nacionales. Estos pret<strong>en</strong>dían<br />

proteger un área <strong>de</strong> naturaleza a modo <strong>de</strong> is<strong>la</strong>, para po<strong>de</strong>r seguir <strong>de</strong>struy<strong>en</strong>do el<br />

resto. Hoy día parece c<strong>la</strong>ro que esta no es <strong>la</strong> solución. Es cada vez más necesario<br />

una c<strong>la</strong>ra conci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> respeto a <strong>la</strong> naturaleza a todos los niveles. Esto es lo que<br />

pret<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>la</strong> educación ambi<strong>en</strong>tal.<br />

4.3 Los espacios naturales protegidos <strong>en</strong> España.<br />

España es uno <strong>de</strong> los países <strong>de</strong> Europa con mayor cantidad y calidad <strong>de</strong><br />

espacios naturales. Los espacios naturales protegidos pue<strong>de</strong>n ser compatibles<br />

con usos forestales o gana<strong>de</strong>ros. La protección <strong>de</strong> los reductos naturales no ti<strong>en</strong>e<br />

su solución <strong>en</strong> <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> "is<strong>la</strong>s" l<strong>la</strong>madas parques, aunque estas también<br />

sean necesarias, sino <strong>en</strong> p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> or<strong>de</strong>nación <strong>de</strong>l medio ambi<strong>en</strong>te <strong>en</strong> un<br />

territorio. En el hay una organización <strong>de</strong> los usos <strong>de</strong>l mismo con difer<strong>en</strong>tes grados<br />

<strong>de</strong> protección.<br />

En <strong>la</strong> actualidad <strong>en</strong> España hay cuatro modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Espacios Naturales<br />

Protegidos:<br />

- Reservas Integrales <strong>de</strong> interés ci<strong>en</strong>tífico. Lugares <strong>de</strong> máxima protección y ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

un alto valor ecológico. No siempre pue<strong>de</strong>n ser visitados, difícil acceso. Pue<strong>de</strong><br />

coincidir que al mismo tiempo sea un parque nacional. Ej. Coto <strong>de</strong> Doñana.<br />

- Parques Nacionales. Administrados por el Estado. Pue<strong>de</strong>n ser visitados con<br />

limitaciones y gran control <strong>de</strong> visitantes. Ej. P.N. Or<strong>de</strong>sa. G<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te solo es<br />

posible realizar s<strong>en</strong><strong>de</strong>rismo. Exist<strong>en</strong> once parques <strong>en</strong> España:<br />

Cuatro <strong>de</strong> montaña: Covadonga, Or<strong>de</strong>sa y Monte Perdido, Aigües Tortes,<br />

Lago San Mauricio y Sierra Nevada. Dos <strong>de</strong> zonas húmedas: Doñana, y Tab<strong>la</strong>s <strong>de</strong><br />

Daimiel. Cuatro insu<strong>la</strong>res: Tei<strong>de</strong>, Cal<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> Taburi<strong>en</strong>te, Timanfaya y Garajonay.<br />

Uno marítimo: Cabrera.<br />

- Parques Naturales. Ti<strong>en</strong><strong>en</strong> importancia ecológica algo m<strong>en</strong>or, son gestionados<br />

por <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s autónomas. Ej. Parque Natural <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cu<strong>en</strong>ca Alta <strong>de</strong>l<br />

Manzanares.<br />

- Parajes Naturales <strong>de</strong> Interés Nacional. Lugares seña<strong>la</strong>dos que interés ambi<strong>en</strong>tal<br />

y ti<strong>en</strong><strong>en</strong> especiales normas <strong>de</strong> conservación. Ej. Hayedo <strong>de</strong> Montejo o <strong>la</strong> Ciudad<br />

<strong>en</strong>cantada <strong>de</strong> Cu<strong>en</strong>ca.<br />

4.4 Objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Educación Ambi<strong>en</strong>tal.<br />

1.- Crear un fuerte <strong>la</strong>zo afectivo <strong>en</strong>tre el individuo y <strong>la</strong> naturaleza. Haciéndole<br />

s<strong>en</strong>tir <strong>la</strong> belleza <strong>de</strong>l medio ambi<strong>en</strong>te y su fragilidad.<br />

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Pablo Ang<strong>la</strong>da Monzón<br />

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