Actividades Físicas de Aventura en la Naturaleza - Comunidad ...

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acuerdo general de que todos aceptar esta forma de entender el juego. A esto
Schoel le ha llamado el “Contrato Pleno de Valores”, son todas importantes para
ir hacia un mejor funcionamiento del grupo y esencial en el camino hacia su
desarrollo como tal. El Contrato Pleno de Valores, tiene ambos, por un lado un
motivo de seguridad y por otro un motivo terapéutico. En las etapas tempranas
del proceso, los miembros están de acuerdo en “no devaluarse a ellos mismos u
otros miembros del grupo”. Esto significa considerar las reglas de seguridad y
avisar en el momento en que vean que se produce un situación insegura. Es
importante para todos los miembros del grupo asumir este principio básico que
promueve un sentimiento de responsabilidad compartida para cada cosa que
haga el grupo. Estas reglas básicas van a ser la base que permite a los
miembros del grupo entrenar sus competencias como miembro y parte de un
grupo. La transferencia de seguridad física a seguridad emocional y pasa
fácilmente por implicación.
Hay tres compromisos que igualmente se hacen normalmente a modo de
acuerdo previo. Estas deben ser planteadas por el profesor previamente. Estas
son:
1. El acuerdo de trabajar juntos como grupo y alrededor de las metas
individuales y del grupo.
2. Acuerdo de seguir ciertas líneas de seguridad para el grupo.
3. El acuerdo de dar y recibir feedback positivo y negativo y trabajar para
cambiar determinadas conductas cuando sea necesario.
El profesor puede elegir aquello en lo que se quiere poner mayor énfasis,
pero la línea de fondo necesita ser el acuerdo de trabajar juntos como grupo y
con seguridad. Las líneas sobre la conducta del grupo que deben ser aceptadas
no solo deben ser desarrolladas sino que se necesita estar de acuerdo y no
relajarse en su consideración. Cualquier grupo tiene que estar de acuerdo antes
de que la actividad empiece. Esto es necesario en todo tipo de programas
independientemente de su duración. Una vez esta hecho el acuerdo, el líder
que dirige la actividad tiene voz para parar una actividad y hacer el debriefing
(tiempo de evaluación de una actividad de aventura). ¿Se ha respetado el
contrato de valores o acuerdo comentado? ¿Ha ocurrido algo que lo haya
devaluado? Un mayor nivel de interpretación es posible cuando la meta de un
individuo o grupo se establecido previamente. Que el grupo pretenda alcanzar
una meta es necesario para una experiencia o actividad corta.
4.- Liderar el grupo. Esto implica sentido de grupo, selección apropiada de
actividades y preparación de las actividades relacionadas con la seguridad.
Liderar el grupo para el monitor incluye desafío, propósito común,
intervención/instrucción, escuchar, competición y cooperación, co-liderar y
humor.
5.- Debriefing o puesta en común posterior del grupo. Finalmente, cuando
eliges explorar el feedback sobre la aceptación del grupo y mirar las formas de
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Pablo Anglada Monzón
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