VOCES DE SAN LUIS.pdf - Gobierno de San Luis

(1903) en el referido instituto, aspirÛ a ensanchar la Ûrbita de sus
conocimientos e ingresÛ a la Facultad de Humanidades de La Plata, para
obtener el tÌtulo de Profesora Superior en Ciencias de la EducaciÛn. EjerciÛ
inteligentemente el magisterio y cargos directivos.
El don de gente que le caracteriza y su espÌritu colaborador y laborioso
llev·ronle a participar en congresos pedagÛgicos, incluso en el Primer
Congreso de Asistencia Social del NiÒo, como secretaria del Presidente, doctor
Gregorio Ar·oz Alfaro ñocasiÛn en que presentÛ un trabajo sobre ìEscuelas de
esparcimientoî.
A las jornadas del Ministro del Interior, contribuyÛ con un proyecto: ìEl
servicio social por medio de la Escuela Ruralî, merecidamente seÒalado para
ser elevado al Congreso de la NaciÛn.
Discursos, artÌculos varios, estudios, sugestiones docentes publicÛ en
ìEl Monitorî, ìLa Escuela Argentinaî, ìNueva Revistaî, ìLa RazÛnî, etc., etc.
Es autora de ìLa Maestra HistÛricaî tal califica a la seÒora Juana
Manso de Noronha.
La obra se ocupa de la acciÛn educacional realizada por doÒa Juana
Manso, que MarÌa Mercedes de la Vega exalta no sÛlo por el valor pedagÛgico
y cientÌfico de sus postulados, sino por las fuerzas morales que templaron la
personalidad de esta luchadora maestra que considera histÛrica por el gran
lapso de su actuaciÛn hasta 1875 y por haber bregado paralelamente a la
evoluciÛn educacional del paÌs.
De ella dijeran Sarmiento, con elogio, que era el ˙nico hombre que en
la Argentina y Chile fue capaz de comprender su obra de educaciÛn.
Su vida de lucha y muchos de sus principios educacionales son a˙n
aspectos vivos del panorama docente argentino.
En ìDos palabras a mis colegasî publicadas en la revista de la escuela
Herrera Vegas, preconiza la pr·ctica del Ambidextrismo, con observaciones de
Ìndole educativa, psicolÛgicas y pr·cticas, acerca de la cual expresaron
consideraciones y juicios favorables y encomi·sticos los doctores: Christofredo
Jakob, Profesor de BiologÌa, AnatomÌa y FisiologÌa del Sistema Nervioso
(Universidad de La Plata), O. Tracchia, Profesor de Ciencias BiolÛgicas, J. A.
Esteves y tambiÈn docentes argentinos y extranjeros.
Su retiro docente no significa en modo alguno, abandono y anulaciÛn
de las actividades mentales, es ejemplarmente proficuo; prepara dos libros que
intitula: ìLa revoluciÛn unitaria de 1848 y un estudio acerca de la personalidad
de su seÒora abuela, MarÌa Tomase L. Lucero de JofrÈ, matrona cuya vida
extraordinaria entronca la tradiciÛn de hogares honorables del terruÒo y se
halla vinculada a pasajes de la vida educacional puntana.
No obstante su alejamiento del terruÒo, cultiva vÌnculos fraternales
interes·ndose por sus asuntos. Su nombre se registra entre los colaboradores
de ìIdeasî y de la prensa local. A ella se debe una p·gina interesantÌsima y
evocativa de un momento cultural de la sociabilidad puntana que encuadra en
el tÌtulo ìEl primer Liceo de San Luisî.
Poseedora de valiosas documentaciÛn histÛrica, publica en el diario ìLa
OpiniÛn (San Luis, 30 de mayo 1945), dedicado a los jÛvenes comprovincianos,
algunas noticias histÛricas muy poco conocidas. Se refieren a ellas al coronel
Juan Pascual Pringles (despuÈs de su muerte).