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caracterización economico territorial del barrio de belgrano ...

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La gran cantidad <strong>de</strong> colegios (97 escuelas no-estatales <strong>de</strong> enseñanza inicial,<br />

primaria y secundaria) se ve complementada por una variedad <strong>de</strong> locales <strong>de</strong><br />

enseñanza extraescolar muy importante. Es importante aclarar que ésta cantidad<br />

no se explica por la cantidad <strong>de</strong> personas en edad escolar, sino que también sirve<br />

a familias <strong>de</strong> otras zonas, y se liga más con el monto <strong>de</strong> las cuotas que con la<br />

cantidad <strong>de</strong> clientes. El mismo tipo <strong>de</strong> explicación vale para las enseñanzas no<br />

formales, cursos, computación y sobretodo idiomas que se encuentran en<br />

Belgrano. En general los institutos que se <strong>de</strong>dican a éste tipo <strong>de</strong> enseñanza<br />

suelen localizarse en ciertas zonas <strong>de</strong> la Ciudad, en las cuales Belgrano siempre<br />

es consi<strong>de</strong>rada, y luego el centro, Flores o Caballito (Ver mapa 18).<br />

Cuadro 25.<br />

Variación en locales <strong>de</strong>dicados al rubro enseñanza en Belgrano. Años 1994 y 2004.<br />

Locales 2004<br />

Locales en galerías Total %<br />

Enseñanza Inicial, Primaria y Secundaria 97 97 62,2<br />

Enseñanza Terciaria y Universitaria 6 6 3,8<br />

Enseñanza no formal 50 3 53 34,0<br />

Apoyo escolar 2 2 1,3<br />

Computación 3 3 1,9<br />

Cursos 31 2 33 21,2<br />

Idiomas 14 1 15 9,6<br />

Total locales <strong>de</strong> enseñanza 153 3 156 100,0<br />

Fuente: CEDEM, Secretaría <strong>de</strong> Producción, Turismo y Desarrollo Sustentable, GCBA, en base a relevamiento propio.<br />

Las diferencias entre éstos sub-rubros se manifiestan espacialmente. Los locales<br />

<strong>de</strong> enseñanza no formal tien<strong>de</strong>n a instalarse sobre la Av. Cabildo y sus<br />

alre<strong>de</strong>dores, mostrando la búsqueda <strong>de</strong> zonas accesibles, sobretodo para la<br />

población que no es <strong>de</strong> la zona, beneficiándose <strong>de</strong> la cantidad y variedad <strong>de</strong><br />

medios <strong>de</strong> transporte. En cambio, los establecimientos <strong>de</strong> enseñanza tradicional<br />

tien<strong>de</strong>n a emplazarse en zonas resi<strong>de</strong>nciales, con precios <strong>de</strong> la tierra menores<br />

que en Cabildo y sin restricciones legales para instalarse (Ver mapa 19)

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