Primaria
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una antología<br />
· Elaboración de propuestas para organizar eventos artísticos y culturales en la escuela.<br />
Situaciones comunicativas<br />
· Lectura<br />
- Lectura frente al grupo de textos elegidos por los alumnos, utilizando la entonación adecuada<br />
· Escenificación<br />
- Simulación de entrevistas con los personajes de obras elegidas por los alumnos<br />
· Actividades culturales<br />
- Elaboración colectiva de planes de trabajo para organizar ceremonias o festivales, distribución de<br />
tareas, realización de las mismas<br />
- Investigación sobre las tradiciones más arraigadas en la localidad. Asistencia a fiestas tradicionales<br />
locales, entrevistas con personas que mantengan ciertas tradiciones, escritura de canciones y coplas,<br />
descripción de danzas<br />
Reflexión sobre la lengua<br />
Conocimientos, habilidades y actitudes<br />
· Reflexión y análisis sobre las diversas variantes del español (geográficas, generacionales,<br />
socioculturales)<br />
· Localización de aportes de otras lenguas al español: galicismos, anglicismos. Valoración del carácter<br />
negativo o positivo de la incorporación de esas aportaciones<br />
· Los tiempos verbales: matices de significado entre el copretérito y el pospretérito<br />
· Ampliación del vocabulario a través de la formación de campos semánticos a partir de términos poco<br />
usuales y de tecnicismos<br />
· Uso de las conjunciones y, e, o, u<br />
· Uso de las preposiciones a, con, de, desde, hacia<br />
Situaciones comunicativas<br />
· Todas las indicadas para trabajar el contenido de los otros ejes, fundamentalmente las referidas a<br />
revisión y autocorrección de redacciones<br />
· Recopilación escrita o grabada de muestras de distintas formas de hablar el español (reportes de