Estudiando problemas multiplicativos y tÃ©cnicas para dividir

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Ficha 4 Tercera Unidad Clase 4 Cuarto Básico Nombre: Curso: Actividad 1. Planteando Problemas Materiales: • Dos set de 24 tarjetas con números. • Tablero. • Cada alumno debe tener su cuaderno y lápiz. Por turnos saca dos tarjetas, una de cada mazo. Ubicar las tarjetas de forma que tapen dos de los interrogantes del tablero y usando todos los datos del tablero formula un problema a tus compañeros. El primer compañero de juego que plantea la operación que resuelve el problema dice ¡Alto! y la comparte con el resto de sus compañeros. El compañero que ha planteado la operación mueve una o las dos tarjetas cambiando su posición en el tablero y formula un nuevo problema a sus compañeros. El proceso se repite hasta que se hayan formulado tres problemas distintos usando un mismo par de tarjetas. Luego otro niño o niña saca dos nuevas tarjetas de los mazos y se repite el proceso. Resuelve en tu cuaderno cada uno de los problemas que se pueden plantear con cada pareja de datos del pizarrón. Si crees que no tiene solución escribe: “no tiene solución”. 66
Ficha 5 Tercera Unidad Clase 4 Cuarto Básico Nombre: Curso: Actividad 3: Resuelve los problemas en tu cuaderno. 1) Mireya tenía que apilar 315 bebidas en cajas de a 12. ¿Cuántas cajas usó 2) Luz repartió una bolsa de caramelos entre sus cinco amigos y le tocaron 20 caramelos a cada amigo. ¿Cuántos dulces tenía la bolsa 3) Pablo compró 18 cajas de hamburguesas para vender en su carnicería. Si cada bandeja trae 20 hamburguesas, ¿cuántas hamburguesas compró Pablo 67
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