Estudiando problemas multiplicativos y técnicas para dividir

Cuarto básico
Matemática
TERCERa Unidad didáctica
Estudiando problemas multiplicativos y
técnicas para dividir
Aprendizajes esperados del Programa
• Manejan el cálculo mental de productos y cuocientes incorporando nuevas estrategias (Aprendizaje
esperado 4, segundo semestre).
• Manejan estrategias de cálculo escrito de productos y cuocientes (Aprendizaje esperado 5, segundo
semestre).
• Establecen diferencias y semejanzas entre las características asociadas a las operaciones de adición,
sustracción, multiplicación y división (Aprendizaje esperado 7, segundo semestre).
• En la resolución de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad, profundizan aspectos
relacionados con los procedimientos empleados para resolver el problema y la formulación de
otras preguntas a partir de los resultados obtenidos (Aprendizaje esperado 10, segundo semestre).
Aprendizajes esperados para la Unidad
• Manejan el cálculo mental de productos y cuocientes incorporando nuevas estrategias.
• Manejan estrategias de cálculo escrito de productos y cuocientes.
• En la resolución de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad, profundizan
aspectos relacionados con los procedimientos empleados para resolver problemas y la formulación
de otras preguntas a partir de los resultados obtenidos.
• Utilizan procedimientos resumidos para resolver problemas de reparto equitativo, de agrupamiento
en base a una medida y de iteración de una medida, estableciendo semejanzas y diferencias
entre ellos y distinguiendo la operación que los resuelve e interpretando el significado
de los datos y la incógnita.
Aprendizajes previos
• Evocan las combinaciones multiplicativas básicas y las divisiones asociadas
• Pueden determinar el producto de dos dígitos rápidamente usando algún procedimiento
de cálculo.
• Calculan el producto de un número de una cifra por 10 y 100 y las divisiones asociadas.
• Restan utilizando un procedimiento convencional.