eBook Cooperacion, comunicacion y sociedad - Repositorio Digital ...

More documents

Recommendations

Info

horizontales de cooperación, por ejemplo, con países de rentamedia (…). Como regla general, la UE se queda a la defensivao, en el mejor de los casos, se muestra pasiva ante los nuevosactores”.¿Es efectivamente tan precaria la situación de la cooperacióneuropea? Y, sobre todo, ¿hasta qué punto la Unión Europeaha dado pasos concretos hacia la inclusión de la cooperaciónSur-Sur y de los nuevos actores en sus políticas y estrategiasde desarrollo?Lo cierto es que todavía no existe ni un marco de referenciajurídico ni documentos oficiales sobre políticas de cooperaciónque aborden directamente el tema y formulen una estrategiaclara al respecto. Efectivamente, lo que existe es muy poco ybastante fragmentado (Ayllón, 2011, pp. 120-122):• El Tratado de Lisboa 3 (título V, capítulo 1, artículo 21)establece que unos de los objetivos de la Unión Europeaes “desarrollar relaciones y construir asociaciones conterceros países y asociaciones regionales”.• El Reglamento 1905 de 2006, “Instrumento de Financiaciónpara la Cooperación al Desarrollo”, que proveeel marco legal para la ayuda a los países de renta media,incluyendo, obviamente, los latinoamericanos, hace referenciaa la posibilidad de fomentar “la cooperación científicay técnica y el hermanamiento sur-sur y norte-sur”,así como la necesidad de “impulsar políticas, estrategiasy planteamientos innovadores de seguridad alimentaria,y aumentar su potencial de difusión y reproducción desur a sur”.3 Firmado el 17 de diciembre de 2007 y entrado en vigor el 1° de diciembre de2009, este tratado ha renovado y fortalecido las figuras institucionales del Presidentedel Consejo Europeo y del Alto Representante de la Unión para Asuntos exteriores yPolítica de seguridad. De esta manera, se intenta aumentar la coherencia, la influenciay la visibilidad de la Unión en la escena internacional.6 Cooperación, comunicación y <strong>sociedad</strong>:Escenarios europeos y latinoamericanos
• La ponencia del Parlamento Europeo 4 que acompañó ladiscusión de la Comunicación de la Comisión de 2005“Una asociación reforzada entre la Unión Europea yAmérica Latina”, registra la movilización de los “paísesen proyectos de solidaridad y cooperación Sur-Sur” y“subraya la necesidad de ampliar la cooperación conaquellos países latinoamericanos que no sólo han luchadocon éxito en sus propias <strong>sociedad</strong>es para avanzar en larealización de los Objetivos de Desarrollo del Milenio,sino que, además, están protagonizando una notabilísimamovilización de solidaridad y cooperación Sur-Sur”.• El punto 37 de la Declaración de Madrid, aprobada enmayo de 2010 en el marco de la VI Cumbre entre laUnión Europea y América Latina y el Caribe, mencionacomo principal objetivo del Plan de Acción Conjunto2010-2012 la elaboración de programas e iniciativas decooperación birregional, “incluida la cooperación Sur-Sury la cooperación triangular”. Sin embargo, el texto delPlan menciona este enfoque solo en lo referente a unascomponentes del Programa de cooperación regional conAmérica Latina y el Caribe, como por ejemplo, el manejode energías alternativas, la educación y el fomento de lainclusión y la cohesión social.• Finalmente, a principios de 2010, el Consejo de la UniónEuropea elaboró una contribución al Evento de Alto Nivelsobre Cooperación Sur-Sur y Desarrollo de capacidades,celebrado en Bogotá en marzo de ese año, que por primeravez enfoca el tema de manera articulada. Este documentoenfatiza la importancia de apoyar la cooperación Sur-Sur y triangular, llama a construir un puente entre estasy la cooperación Norte-Sur, y recomienda a los Estadosmiembros que se involucren en la realización de mapassobre experiencias europeas en cooperación triangular.4 Resolución del Parlamento Europeo sobre una Asociación reforzada entrela Unión Europea y América Latina (2005/2241(INI)), ponencia de José IgnacioSalafranca, 7 de abril de 2006.La cooperación Sur-Sur de Colombia entre liderazgo y desafíos 7
Page 1: COOPERACIÓN,COMUNICACIÓNY SOCIEDA
Page 8 and 9: Comité académicoOctavio IbarraDec
Page 11: ContenidoIntroducción. ...........
Page 14 and 15: en Cádiz en 2012, al momento de de
Page 16 and 17: compaginar la demanda hacia los don
Page 18 and 19: las Naciones Unidas sobre la Cooper
Page 22 and 23: Si se juzgara la situación únicam
Page 24 and 25: edes de investigación y las comuni
Page 26 and 27: pequeñas y medianas empresas. Desd
Page 28 and 29: 40,0035,0036,6031,60Menores de 5 a
Page 30 and 31: En lo referente a las demás metas
Page 32 and 33: 2968 de 1997), que en 1995 llevaron
Page 34 and 35: Finalmente, en noviembre de 2011 el
Page 36 and 37: Fuente: SEGIB, 2011, pp. 30 y 32.No
Page 38 and 39: EntidadProyectosMinisterio de la Cu
Page 40 and 41: oró en 2006, los «Lineamientos de
Page 42 and 43: por Colombia y, por ende, un intent
Page 44 and 45: Actividades1. I Encuentro regional
Page 46 and 47: Actividades1. Giras técnicas para
Page 48 and 49: entre México y varios países de l
Page 50 and 51: de cooperación como misiones de di
Page 52 and 53: • Construcción de dos plantas 40
Page 54 and 55: EPM e ICE cuentan con oficinas de c
Page 56 and 57: Cuadro 4. Proyectos de cooperación
Page 58: Cuadro 5. La experiencia del munici
Page 61 and 62: presentes en la zona, se vinculen a
Page 63 and 64: 4.3 Formación en el sector de la p
Page 65 and 66: Por otro lado, vale la pena destaca
Page 67 and 68: Tabla 5. Pescadores y profesionales
Page 69 and 70: con una versión georreferenciada e
Page 71 and 72:
Gracias al trabajo conjunto entre A
Page 73 and 74:
5. Consideraciones finalesPrimero q
Page 75 and 76:
cimiento de la integración regiona
Page 77 and 78:
Volviendo a la actualidad, un eleme
Page 79 and 80:
Ministerio de Relaciones Exteriores
Page 81 and 82:
Migrantes colombianos: Afrontamient
Page 83 and 84:
de la voluntad de una persona por i
Page 85 and 86:
no sea alto. Afirma el autor que la
Page 87 and 88:
dejado atrás. Así como también e
Page 89 and 90:
las diferencias individuales, el cu
Page 91 and 92:
participación y acceso a los entes
Page 93 and 94:
tervenir factores moderadores que p
Page 95 and 96:
Espacios estos en los que debe incu
Page 97 and 98:
Perret Clemont, A. & Nicolet, M. (1
Page 99 and 100:
Organización y Sociedad en relaci
Page 101 and 102:
en la sociología. Me concentraré
Page 103 and 104:
de la díada (como es frecuente en
Page 105 and 106:
educción y de la emergencia. Para
Page 107 and 108:
Volvamos a Luhmann, y específicame
Page 109 and 110:
corporativamente y se conciba a tra
Page 111 and 112:
La división del trabajo conforme a
Page 113 and 114:
Luhmann, N. (1975a). Soziologische
Page 115 and 116:
explicado el movimiento de los astr
Page 117 and 118:
es, pues, por razones estructurales
Page 119 and 120:
Actualmente, quizás, ya no sea pos
Page 121 and 122:
distinción. Estamos en el mundo. T
Page 123 and 124:
ien son movimiento absoluto. Por co
Page 125 and 126:
comunicativas: la política, el der
Page 127 and 128:
Los escenarios virtuales en las ONG
Page 129 and 130:
que ayude a garantizar la legitimid
Page 131 and 132:
Es en el marco de lo expuesto hasta
Page 133 and 134:
inmensa trama de conexiones (Nelson
Page 135 and 136:
aplicación o instrumentalización
Page 137 and 138:
• El fomento de un contexto de ac
Page 139 and 140:
• Visibilidad de las redes social
Page 141 and 142:
Nombres de lasONG estudiadasFundown
Page 143 and 144:
Tabla 3. Perfil general en internet
Page 145 and 146:
echas sociales dispuestas en ellas
Page 147 and 148:
Berrios, O. (2009). Reflexiones, he
Page 149 and 150:
Conectivismo:Propuesta de las NTIC
Page 151 and 152:
la publicación en un blog del cono
Page 153 and 154:
• II: Recursos que ahora se utili
Page 155 and 156:
embargo, su utilización es menos r
Page 157 and 158:
6. El retroproyector y el cañónSo
Page 160 and 161:
9. Los Entornos Virtuales de Enseñ
Page 162 and 163:
tutorías de grupo e individuales.
Page 164 and 165:
Actividades para desarrollar:− Le
Page 166 and 167:
asimilación-experiencia que plante
Page 168 and 169:
Sáenz-Barrio, O. & Mas, J. (1995).
Page 170 and 171:
contenidos que, por su parte, resul
Page 172 and 173:
un grupo. El investigador en estudi
Page 174 and 175:
do se oye la palabra campo de conce
Page 176 and 177:
tiene en Alemania una connotación
Page 178 and 179:
Lo mismo pasa con las parejas de pa
Page 180 and 181:
Las comparaciones con la época naz
Page 182 and 183:
se lo ha venido haciendo hasta el m
Page 184 and 185:
comparar a Bush con Hitler, y final
Page 186 and 187:
la frase. Una explicación de esto
Page 188 and 189:
Bosemberg, L., Leiteritz, R. & Loui
Page 192:
“La cooperación Sur-Sur de Colom
show all

eBook Cooperacion, comunicacion y sociedad - Repositorio Digital ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?