Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1. Arte - Repositorio ...
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cual hasta puede ponerse <strong>en</strong> <strong>en</strong>tredicho <strong>la</strong> d<strong>en</strong>ominación tradicional de“espectador”.Para acercarse a <strong>la</strong> obra, <strong>el</strong> público actual necesita imperiosam<strong>en</strong>terecurrir a otras herrami<strong>en</strong>tas de su bagaje cultural, de su capacidad depercepción e incluso a su subjetividad, como también int<strong>en</strong>tar reconstruir<strong>la</strong> información específica sobre <strong>el</strong> contexto <strong>para</strong> poder interpretar<strong>el</strong> universo simbólico de <strong>la</strong> obra y d<strong>el</strong> artista.◀ En Provisorio / Perman<strong>en</strong>te los curiososespectadores ingresaban, como si fueranespías, <strong>en</strong> una experi<strong>en</strong>cia desorbitada <strong>en</strong> <strong>la</strong>que se <strong>en</strong>contraban con extraños personajesy atmósferas. El público deambu<strong>la</strong>ba <strong>en</strong> esacasa “abandonada” <strong>en</strong>tre performers, muñecosvivos, sombras y chirridos. Era un curioso mundo<strong>para</strong>l<strong>el</strong>o construido con objetos desechadosd<strong>el</strong> mundo exterior y bizarros mecanismosde tecnología casera. En Visitas a <strong>la</strong> casa d<strong>el</strong>coleccionista, los comportami<strong>en</strong>tos determinadosy los saberes previos habituales que unespectador debe t<strong>en</strong>er <strong>para</strong> apreciar una obrade arte ya no son válidos porque <strong>el</strong> lugar d<strong>el</strong>espectador fue desarmado y reconstruido fuera d<strong>el</strong>os espacios de exhibición tradicionales.Provisorio / Perman<strong>en</strong>te: Visitas a <strong>la</strong> casa d<strong>el</strong> coleccionista, 2004-2007.◀ En esta obra, Edgardo Vigo propone crear un poema que no sea escritura sino dibujo o diseñovisual. En vez de letras, esta caja ti<strong>en</strong>e múltiples cartoncitos de colores plegados artesanalm<strong>en</strong>te yse ofrece abierta <strong>para</strong> que cualquiera pueda crear un poema. Vigo pret<strong>en</strong>de quebrar <strong>la</strong> idea de que<strong>la</strong> plástica y <strong>la</strong> poesía son “artes cultas”, sólo <strong>para</strong> <strong>en</strong>t<strong>en</strong>didos. Por <strong>el</strong> contrario, cuando producimosnuestra propia poesía dejamos de ser meros observadores <strong>para</strong> convertirnos <strong>en</strong> creadores. Vigobusca un arte que “facilite <strong>la</strong> participación-activa d<strong>el</strong> espectador”. Por esto proc<strong>la</strong>mó: “Un artetocable que se aleja de <strong>la</strong> posibilidad de abastecer a una ‘<strong>el</strong>ite’ […] un arte tocable que pueda serubicado <strong>en</strong> cualquier ‘hábitat’ y no <strong>en</strong>cerrado <strong>en</strong> museos y galerías”.capítulo 2Vigo, Edgardo Antonio: Manual y práctica. Caja tipográfica <strong>para</strong> armar poemas visuales, objeto, 1993,Colección Castagnino + macro.25
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