Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1. Arte - Repositorio ...
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Lo multi- e interdisciplinar parece ser <strong>el</strong> s<strong>el</strong>lo de estas nuevas instanciasartísticas, estéticas, tecnológicas y ci<strong>en</strong>tíficas, conceptos aplicables inclusoal universo digital, que devi<strong>en</strong>e plural, abierto e ilimitado.Actividad 24. <strong>Arte</strong> interactivoObras: Marina Zerbarini: Tejido de memoria; Dina Roisman: Re<strong>la</strong>cionesde incertidumbre; Mariano Sardón: Libros de ar<strong>en</strong>a.Para consultar y profundizar sobreeste tema, ver <strong>el</strong> sitio de C<strong>la</strong>udiaGiannetti, donde se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>el</strong>texto completo de Estética digital,<strong>en</strong>tre otros trabajos:www.artmetamedia.net.Hab<strong>la</strong>r de nuevas re<strong>la</strong>ciones <strong>en</strong> <strong>la</strong> recepción de <strong>la</strong> obra de arte es,principalm<strong>en</strong>te, hab<strong>la</strong>r de <strong>la</strong> posibilidad de lo interactivo. Giannetti seña<strong>la</strong>:“[…] cuando hablemos de arte o sistema interactivo, nos referiremosespecíficam<strong>en</strong>te al arte/sistema que emplea interfaces técnicas <strong>para</strong>establecer re<strong>la</strong>ciones <strong>en</strong>tre <strong>el</strong> público y <strong>la</strong> obra. Somos consci<strong>en</strong>tes deque algunas t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cias artísticas han establecido vínculos <strong>en</strong>tre obra yespectador de <strong>la</strong>s más diversas maneras, buscando así ac<strong>en</strong>tuar <strong>el</strong> caráctercompartido de <strong>la</strong> creación. A estas manifestaciones que se val<strong>en</strong>de modos o medios no tecnológicos <strong>para</strong> lograr <strong>la</strong> aproximación <strong>en</strong>treobservador y obra preferimos d<strong>en</strong>ominar arte participativo”.Pued<strong>en</strong> proponer a los alumnos que indagu<strong>en</strong> y trabaj<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> au<strong>la</strong>sobre <strong>el</strong> concepto de “interface” a través de <strong>la</strong> navegación y experim<strong>en</strong>taciónde esas obras <strong>en</strong> <strong>la</strong>s respectivas webs:www.dinaroisman.com.arwww.marina-zerbarini.com.ar.Actividad 25. La obra y los s<strong>en</strong>tidosObras: Grupo Biopus: S<strong>en</strong>sible.<strong>Arte</strong>52La percepción de esta obra se realiza no sólo a través de <strong>la</strong> vista, sinoprincipalm<strong>en</strong>te mediante <strong>el</strong> contacto a través de <strong>la</strong>s manos y <strong>la</strong> superficie.Occid<strong>en</strong>te moderno ha considerado a <strong>la</strong> vista como <strong>el</strong> s<strong>en</strong>tido privilegiado<strong>para</strong> conocer y apreh<strong>en</strong>der <strong>el</strong> mundo circundante. Las tecnologíasinteractivas y <strong>el</strong> net art propon<strong>en</strong> un acercami<strong>en</strong>to difer<strong>en</strong>te con re<strong>la</strong>ciónal conocimi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong> realidad.Esta actividad propone realizar una experi<strong>en</strong>cia auditivo/táctil <strong>en</strong> <strong>la</strong>cual los alumnos puedan conocer no sólo mediante <strong>la</strong> vista sino tambiénmediante los otros s<strong>en</strong>tidos. Para <strong>el</strong>lo se dispondrán <strong>en</strong> <strong>el</strong> au<strong>la</strong> una seriede cajas que cont<strong>en</strong>gan <strong>en</strong> su interior diversos <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos: texturas suaves,
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