Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1. Arte - Repositorio ...

de autor, propiedad intelectual, entre otros, con apoyo en las siguientespáginas:• fm La Tribu: http://culturalibre.fmlatribu.com/• Sin Cita: http://sincita.wordpress.com/• Buenos Aires Libre: www.buenosaireslibre.org• Proyecto Nómade: http://nomade.org.ar/Antes de que los alumnos comiencen a investigar, pueden ofrecerles uncuestionario que les sirva de guía. A continuación proponemos un cuestionarioque puede servir como modelo:• ¿De qué se habla cuando se habla de cultura libre?• ¿Qué ejemplos pueden dar?• ¿Qué es una red digital comunitaria? ¿Cómo funciona? ¿Cuáles sonsus beneficios?• ¿Qué es el copyright? ¿Cómo funciona?• ¿Qué posibilidades aporta el copyleft?• ¿Por qué creen que algunos proyectos autogestivos permiten unmejor desarrollo de sus propuestas?Finalmente, sugieran a sus alumnos que busquen en su localidad o enzonas vecinas si existen propuestas sociales y/o culturales que se relacionencon los conceptos trabajados en referencia a “cultura libre”.Actividad 15. Festival de cultura libre en la escuelaEsta actividad puede funcionar como cierre de los trabajos sobre culturalibre. Consiste en realizar un festival que tenga como objetivo principaldifundir en la comunidad educativa tanto la idea de cultura libre como lade sus modos de acción, incluso a través de proyectos convocados quepertenezcan a la misma localidad. Junto con el apoyo de los docentes yel trabajo interdisciplinario, los estudiantes serán los encargados de organizartodas las instancias del festival, desde la programación hasta ladifusión. Pueden convocar propuestas musicales, de danza o plásticas quetengan como protagonistas a los estudiantes.En dicho festival podrán compartir e intercambiar tanto elementos materialesy digitales como diversos saberes con relación a temas generales yparticulares.Para su difusión, pueden diseñar folletos con el programa Gimp, enviarcadenas de mails, crear un blog informativo y documental sobre elfestival.capítulo 343