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22_ tema (uno) AGUA || SUMARIOSONÓ LA CAMPANA IIEscuela Media San José de Calasanz, Ramona, Santa FePor Diego RosembergLos HachesEn un pequeño pueblo de 2.000 habitantes, un colegio festejó los 15 añosininterrumpidos de un programa educativo. A partir de investigar un tematradicional como «el agua», los alumnos descubrieron que todo su puebloconsumía dosis tóxicas de arsénico. Motivados por la docente de biología,asumieron el problema como propio. Realizaron encuestas de opinión, programasde televisión, folletos explicativos, suplementos de salud y talleres informativos.No solo ganaron premios nacionales e internacionales –los galardonó hasta elrey de Suecia–, sino que colaboraron para que el pueblo construyera una plantapotabilizadora y el tendido de agua corriente. Y siguen trabajando.Fue una de las fiestas de 15 más populosas de Ramona,el pequeño pueblo santafesino de 10 hectáreasde superficie y 2.000 habitantes, ubicado apenas a155 kilómetros de la capital provincial. A fines delaño pasado hubo brindis, torta y media centena dejóvenes que soplaron velitas, pero casi todos eranmayores de edad. Todas las felicitaciones las recibióRaquel Camperi, la profesora de biología de la EscuelaMedia San José de Calasanz, quien en 1995 creóHache dos O, un proyecto escolar multipremiado queaún continúa en marcha.Cuando el proyecto nació, en Ramona no existíael agua corriente, sino que el líquido se obteníabombeando de las napas terrestres. A Camperi sele ocurrió investigar, junto a sus alumnos, qué tanpura era el agua que bebían. Los adolescentes comenzarona trabajar, entrevistaron a funcionarios,y descubrieron que había un plano aprobado para laconstrucción de una planta potabilizadora y para larealización del tendido de redes de agua corriente.El plan hídrico tenía nueve años de vida pero no sehabía podido ejecutar. Una de las principales razonesera que el banco que financiaría el proyecto exigía elcompromiso de suscribir un convenio con el 75% delos habitantes, cifra que parecía imposible de alcanzar.Los estudiantes también se enteraron de que eseproyecto había surgido después de que algunosanálisis municipales habían arrojado como resultadoque el agua no era apta para el consumo humano. Ungrupo de segundo año analizó, entonces, los valoresp