Educación y diversidad cultural - Minisitios del Ministerio de ...

Trayectoria de las innovaciones, claves del cambio educativoIITRAYECTORIA DE LAS INNOVACIONES, CLAVESDEL CAMBIO EDUCATIVOEl camino que han seguido los innovadores en diversidad cultural, nunca hasido el mismo; cada experiencia emprende una trayectoria diferente, acorde asus necesidades, su visión de las oportunidades con que cuentan y la proyecciónde los cambios que es necesario concretar. Al igual que en un juego de ajedrez,donde las piezas que mueve un jugador van condicionando las posibilidades delcontrincante, en las innovaciones educativa las piezas que mueven unos actoresvan abriendo y cerrando oportunidades a los otros, dependiendo de lo que éstossean capaces de ver. El propósito no es que compitan entre ellos, sino que sepotencien unos a otros. Aunque la trayectoria del cambio en estas experienciases única y particular en cada caso, es posible descubrir ciertos ingredientes comunesque constituyen “caminos” de emprendimiento educativo. Se puedenentender como “teclas”, “claves” o “palancas” del cambio, que permiten respondercon calidad a las necesidades de una educación en/y para la diversidad.Del análisis de las innovaciones es posible observar tres focos de acción; larelación entre escuela y cultura comunitaria, la relación prácticas pedagógicasy aprendizajes significativos y; la relación entre gestión educativa y convivenciaen la diversidad. Es preciso destacar que las experiencias generalmente activanteclas en cada uno de estos ámbitos y cuando esto no sucede no son tan efectivas.Segunda Parte55