MANUAL CONVIVENCIA JUBASA 2017
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[Escriba el título del documento]<br />
RUTA DE PREVENCION PARA ATENDER SITUACIONES QUE AFECTAN LA <strong>CONVIVENCIA</strong>:<br />
SITUACIONES QUE AFECTAN<br />
LA SANA CONVIEVENCIA<br />
PROBLEMAS<br />
DE<br />
<strong>CONVIVENCIA</strong> EN EL AULA<br />
(Apodos, Vocabulario Soez,<br />
irrespeto a la libre expresión, poca<br />
tolerancia, irrespeto a la diferencia,<br />
etc.)<br />
PROBLEMAS<br />
DE<br />
AGRESIVIDAD (Juegos<br />
bruscos, gestos obscenos, etc)<br />
CONSUMO DE SUSTANCIAS<br />
SICOACTIVAS (consumo de<br />
cigarrillo y marihuana.)<br />
MANEJO INADECUADO DE<br />
LA SEXUALIDAD (embarazo<br />
en adolescentes, respeto por el<br />
cuerpo<br />
humano,<br />
desconocimiento manejo de los<br />
anticonceptivos, etc)<br />
DESINTERES ACADEMICO<br />
(no presentación de tareas,<br />
talleres, llegada tarde a clase,<br />
evasión de clase, etc)<br />
FALTA DE AUTORIDAD EN EL<br />
AULA DE CLASE (situaciones<br />
mal manejados en clase,<br />
manejo de estrategias<br />
pedagógicas, apropiación del<br />
Manual de Convivencia, etc)<br />
ACCIONES PREVENTIVAS<br />
1. Taller de valores<br />
2. Reconocimiento Manual<br />
de Convivencia.<br />
3. Activación y<br />
participación de los<br />
GESTORES DE PAZ<br />
1. Presentación Ley 1620<br />
2. Taller sobre manejo de<br />
emociones<br />
1. Talleres de SPA<br />
2. Presentación de la ley<br />
1620.<br />
3. campaña de promoción<br />
y prevención<br />
1. Talleres de educación<br />
para la sexualidad y<br />
construcción de<br />
ciudadanía.<br />
2. Talleres de prevencion<br />
a la discapacidad<br />
1. Acompañamiento<br />
pedagógico.<br />
2. Talleres de padre de<br />
familia<br />
1. Apropiación del Manual<br />
de Convivencia.<br />
2. Apropiación de la ley<br />
1620, situaciones mal<br />
manejadas<br />
RESPONSABLES<br />
Coordinador Convivencia<br />
Orientadora<br />
Docente titular<br />
Consejo Estudiantil<br />
Coordinador Convivencia<br />
Orientadora<br />
Docente Titular<br />
Coordinador Convivencia<br />
Policía Infancia y Adolescencia<br />
Orientadora<br />
Docente Edufisica (proyecto uso<br />
del tiempo libre)<br />
Orientadora<br />
Proyecto Transversal de<br />
Sexualidad<br />
Coordinador Académico<br />
Padre de familia<br />
Rector<br />
Coordinador Convivencia<br />
Coordinador Académico<br />
Orientadora<br />
NOTA: De ser necesario se recurrirá a las instituciones para que nos brinden el apoyo especializado<br />
para solucionar las situaciones en que se requieran.<br />
Acciones del Componente de Atención:<br />
Se consideran acciones de atención aquellas que permitan asistir a los miembros de la comunidad<br />
educativa frente a las situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los Derechos<br />
Humanos, sexuales y reproductivos, mediante la implementación y aplicación de los protocolos internos<br />
de los establecimientos educativos y la activación cuando fuere necesario, de los protocolos de<br />
atención que para el efecto se tengan implementados por parte de los demás actores que integran el<br />
Sistema Nacional de Convivencia Escolar en el ámbito de su competencia.<br />
GLOSARIO:<br />
1. Conflictos. Son situaciones que se caracterizan porque hay una incompatibilidad real o<br />
percibida entre una o varias personas frente a sus intereses.<br />
2. Conflictos manejados inadecuadamente. Son situaciones en las que los conflictos no son<br />
resueltos de manera constructiva y dan lugar a hechos que afectan la convivencia escolar,
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