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LINEAMIENTOS Y ESTANDARES E.R.E Nivel Preescolar y Básica Primaria y secundaria

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OBJETO DE ESTUDIO<br />

APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR<br />

¿Cómo puede el<br />

ser humano lograr<br />

su realización a<br />

través de sus<br />

acciones?<br />

¿El medio cultural<br />

influye en la<br />

construcción de<br />

los juicios morales<br />

de los niños y<br />

niñas?<br />

¿Cuáles son los<br />

principales retos<br />

éticos en el joven<br />

de hoy?<br />

¿Por qué se afirma<br />

que en el mundo<br />

de hoy hay una<br />

crisis de valores?<br />

¿Las religiones<br />

ofrecen una ética<br />

para la vida?<br />

Dimensión ética<br />

de la persona<br />

humana.<br />

Principios éticos<br />

sobre la persona.<br />

Dimensión ética<br />

de la cultura y de<br />

la actividad<br />

humana.<br />

La moralidad de<br />

los actos<br />

humanos.<br />

La conciencia<br />

moral.<br />

Las virtudes<br />

morales.<br />

Ética y religión. La<br />

ética en las<br />

grandes religiones<br />

monoteístas.<br />

Libertad de<br />

conciencia y de<br />

religión.<br />

Ámbitos y<br />

Conoce la estructura<br />

moral de la persona y<br />

el funcionamiento de<br />

sus procesos<br />

cognoscitivos,<br />

volitivos y afectivos<br />

en la vida moral.<br />

Conoce los grandes<br />

dilemas morales a los<br />

cuales se ve<br />

enfrentado el adulto,<br />

el joven y el niño de<br />

hoy.<br />

Distingue las<br />

características del<br />

componente moral<br />

de las religiones<br />

monoteístas.<br />

Conoce los grandes<br />

acuerdos y acciones<br />

de las religiones en<br />

temas éticos<br />

influyentes en la<br />

convivencia<br />

ciudadana.<br />

Distingue entre la ley<br />

civil y la ley moral,<br />

deber legal y deber<br />

moral.<br />

Sabe distinguir e<br />

integrar criterios éticos<br />

y criterios de moral<br />

religiosa.<br />

Establece las relaciones<br />

de diferencia,<br />

semejanza y<br />

complementariedad<br />

entre ética ciudadana y<br />

moral religiosa.<br />

Es capaz de resolver<br />

dilemas morales<br />

teniendo en cuenta los<br />

criterios de moralidad<br />

según las religiones<br />

monoteístas.<br />

Posee métodos y<br />

procedimientos<br />

adecuados para la<br />

búsqueda de acuerdos<br />

sobre pautas de<br />

comportamiento y<br />

convivencia ciudadana.<br />

Valora la<br />

importancia de la<br />

conciencia moral<br />

en el proceso<br />

formativo y en la<br />

vida social.<br />

Valora actos y<br />

comportamientos<br />

humanos,<br />

teniendo en<br />

cuenta los<br />

criterios de la<br />

moral.<br />

Confronta sus<br />

actos y<br />

comportamientos<br />

con los criterios de<br />

la moral.<br />

Es respetuoso de<br />

los derechos de<br />

libertad de<br />

conciencia.<br />

Promociona<br />

campañas para la<br />

convivencia<br />

ciudadana teniendo<br />

en cuenta los<br />

criterios éticos y<br />

morales de amor,<br />

respeto y perdón.<br />

Defiende la<br />

necesidad de formar<br />

la conciencia mortal<br />

de sus compañeros.<br />

Busca la forma de<br />

analizar actitudes y<br />

comportamientos de<br />

la sociedad que<br />

atentan contra la<br />

dignidad de la<br />

persona, y la<br />

necesidad de<br />

enfrentarlas y<br />

orientarlas con<br />

criterios morales.<br />

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