cas decommune de b - Unesco
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Tableau n°2 Chronologie <strong>de</strong> travail<br />
Date Activité Objectifs<br />
15‐22 juin 2009 L'observation sur le terrain<br />
Faire la connaissance du milieu la prise <strong>de</strong> vue stratégique<br />
(pour illustrer les différentes activités et les atouts)<br />
et entretiens autour du choix <strong>de</strong>s photos,<br />
observation participante et prise <strong>de</strong> note sur un carnet.<br />
23‐30 juin 2009 interviews L'application <strong>de</strong> la démarche <strong>de</strong> recherche participative:<br />
semi‐structurées<br />
seront réaliser auprès <strong>de</strong>:<br />
La mairie;<br />
Chefs <strong>de</strong> groupements ou chefs <strong>de</strong><br />
villages<br />
28‐30 Administrateurs <strong>de</strong> la société SCAD<br />
Entretiens individuels semis‐dirigés;<br />
groupe <strong>de</strong> discussion(en abordant les systèmes d'interprétation<br />
<strong>de</strong>s rapports <strong>de</strong>s humains entre eux, et avec leur environnement,<br />
l'étu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s représentations sociales permet <strong>de</strong> comprendre la relation<br />
Aka/forêt//foresterie dans une perspective culturelle, systémique et<br />
holistique.)<br />
1‐15 juillet 2009 Administration du questionnaire Entrevues individuelles.<br />
au près <strong>de</strong> la population<br />
1‐10 aout 2009 Dépouillement <strong>de</strong>s questionnaires Un agent codificateur<br />
11‐30 aout 2009 Analyse <strong>de</strong>s questionnaires<br />
10 novembre<br />
2009 Phase <strong>de</strong> la rédaction du Rapport<br />
15 janvier 2010 L'envoie du rapport intermédiaire<br />
Réalisation du résumé<br />
25 aout 2010 du rapport final<br />
25 septembre<br />
2010 Ré alisation <strong>de</strong> la lettre d'autorisation<br />
25 septembre<br />
2010 Deman<strong>de</strong> <strong>de</strong> la lettre d'approbation<br />
30 septembre<br />
2010 L'envoie du rapport intermédiaire<br />
Echanges d'informations; participation à la vie communautaire et sociale;<br />
observation participante (réalisations: du profil historique,<br />
<strong>de</strong> la carte du terroir, du Diagramme <strong>de</strong> Venn et Système <strong>de</strong> la Commune).<br />
Visites <strong>de</strong> terrain dans le cadre <strong>de</strong>s opérations Forestières<br />
(afin <strong>de</strong> favoriser une connaissance <strong>de</strong>s stratégies forestières utilisées par<br />
l'industrie;<br />
développer une vision critique <strong>de</strong> celle‐ci).