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cas decommune de b - Unesco

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valorisation touristique. Le secteur culturel est confronté à <strong>de</strong>s entraves qui freinent son<br />

développement : il s’agit du manque <strong>de</strong> soutiens matériels et financiers pouvant rendre cette<br />

activité <strong>de</strong> façon plus rentable.<br />

La mise en œuvre d’un programme en faveur <strong>de</strong> développement du patrimoine culturel<br />

Aka est d’une gran<strong>de</strong> envergure et nécessite que <strong>de</strong>s dispositions soient prises en vue <strong>de</strong><br />

mieux assurer son fonctionnement, <strong>de</strong> susciter en même temps l’adhésion <strong>de</strong>s partenaires<br />

extérieurs à la réalisation dudit projet.<br />

La préservation systématique <strong>de</strong>s sites rituels ou <strong>de</strong> tous les vestiges important<br />

exemple la valorisation <strong>de</strong> la culture à travers les arts, doit faire partie du programme <strong>de</strong><br />

développement pour que les moyens matériels, humains y soient réellement consacrées et que<br />

le pygmée soit à mesure <strong>de</strong> leur donner la signification requise bien qu’étant le dépositaire <strong>de</strong><br />

l’ensemble <strong>de</strong>s formes culturelles. Le caractère essentiel <strong>de</strong> l’apprentissage se trouve ici parce<br />

qu’il met en évi<strong>de</strong>nce les droits et <strong>de</strong>voirs. Ainsi, l’éducation et l’information s’avèrent<br />

importants pour un développement intégral. Car pour être compétitif et développé, l’éducation<br />

et la formation sont très importantes car elles permettent d’acquérir <strong>de</strong> nouvelles<br />

connaissances et compétences, la qualification <strong>de</strong> base pour évoluer et progresser au sein<br />

d’une société en pleine mutation.<br />

Garantir la survie <strong>de</strong>s patrimoines chez les pygmées Aka, donner la priorité aux<br />

activités qui facilitent la survie et la conservation <strong>de</strong>s traditions culturelles chez les pygmées<br />

Aka; limiter la perturbation <strong>de</strong>s espèces d’intérêt communautaire, telles que: les arbres sur<br />

lesquelles poussent les chenilles sont les perspectives à venir.<br />

Que les mesures <strong>de</strong> reboisement soient prise afin <strong>de</strong> garantir la conservation <strong>de</strong> la<br />

biodiversité, car elle constitue un patrimoine naturel et une ressource vitale chez les pygmées<br />

Aka; sa conservation constitue un moyen <strong>de</strong> garantir son usage pour les générations future.<br />

La mise en œuvre <strong>de</strong> ses initiatives est la réponse à la question <strong>de</strong> savoir vers quel<br />

avenir le patrimoine culturel chez les pygmées Aka tend-il avec le processus <strong>de</strong><br />

développement durable?<br />

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