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267 - (CCI) de Strasbourg et du Bas-Rhin

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Formation<br />

41<br />

consistant pour tous les métiers <strong>et</strong> vers<br />

plus <strong>de</strong> transversalité. Le niveau d’embauche<br />

va s’élever encore plus que dans<br />

d’autres secteurs <strong>et</strong> les besoins en formation<br />

continue relevés visent à accroître<br />

la « poly-compétence » nécessaire pour<br />

préserver les emplois ». À noter que<br />

25 % <strong>de</strong>s entreprises interrogées<br />

prévoient <strong>de</strong>s recrutements dans<br />

les <strong>de</strong>ux ans, les autres cherchent<br />

à maintenir, voire à ré<strong>du</strong>ire, leurs<br />

effectifs.<br />

Opérateur, technicien ou assistant<br />

commercial, tous ces métiers <strong>et</strong><br />

bien d’autres encore vont connaître<br />

<strong>de</strong>s évolutions. Pour les définir, le<br />

rapport <strong>de</strong> l’Observatoire classe<br />

les emplois <strong>de</strong> la branche en trois<br />

catégories : métiers en évolution<br />

positive dont le contenu est appelé<br />

à s’étoffer, métiers émergents, ou<br />

nouveaux, <strong>et</strong> enfin, métiers en<br />

évolution négative, dont le contenu<br />

tend à s’appauvrir (voir tableau<br />

page précé<strong>de</strong>nte).<br />

Ainsi, par exemple, le technicocommercial<br />

<strong>du</strong> futur aura plusieurs<br />

casqu<strong>et</strong>tes : conseiller, ven<strong>de</strong>ur,<br />

négociateur, mais aussi technicien<br />

comprenant les fonctionnalités<br />

<strong>et</strong> les limites <strong>de</strong> son pro<strong>du</strong>it. Il<br />

<strong>de</strong>vra également maîtriser une ou<br />

plusieurs langues étrangères, l’anglais<br />

étant incontournable, <strong>et</strong> faire<br />

preuve d’un certain savoir-être.<br />

Les entreprises <strong>du</strong> secteur électrique<br />

<strong>et</strong> électronique sont unanimes :<br />

elles sont toutes plus ou moins<br />

confrontées à <strong>de</strong>s difficultés <strong>de</strong><br />

recrutement. Manque <strong>de</strong> candidats<br />

Degré actuel <strong>de</strong> tension <strong>de</strong>s métiers (extrait)<br />

Le tableau ne prend en compte que les postes signalés par le panel <strong>et</strong> les métiers spécifiques au secteur.<br />

Forte Pénurie Pénurie Équilibre Sureffectif<br />

ou candidats ne possédant pas les<br />

qualifications <strong>et</strong>/ou l’expérience<br />

adéquates. Bilan : <strong>de</strong>s postes sont<br />

à pourvoir <strong>et</strong> les profils idéaux se<br />

font rare. Pour preuve, le tableau ci<strong>de</strong>ssous<br />

qui démontre que certains<br />

métiers subissent la pénurie.<br />

Cap sur<br />

l’apprentissage <strong>et</strong> la<br />

formation continue<br />

Pour combler le manque en personnel<br />

qualifié, explique la <strong>CCI</strong>,<br />

il existe une solution qui a fait ses<br />

preuves : l’apprentissage. Ses principaux<br />

avantages : anticiper les futurs<br />

recrutements, transférer les compétences<br />

<strong>de</strong>s seniors aux juniors,<br />

un coût effectif très faible, éviter<br />

un recrutement malencontreux,<br />

former le jeune très tôt à la culture<br />

<strong>de</strong> l’entreprise. L’étu<strong>de</strong> préconise<br />

également le recours à la formation<br />

continue, celle <strong>de</strong>s salariés en poste<br />

en vue d’accroître leurs compétences.<br />

20 actions concrètes ont été<br />

formulées dans le rapport. Elles<br />

concernent notamment les domaines<br />

suivants : valoriser les métiers<br />

techniques, favoriser l’insertion <strong>de</strong>s<br />

jeunes dans l’entreprise, adapter<br />

les formations aux besoins réels <strong>et</strong><br />

enfin promouvoir l’Alsace auprès<br />

<strong>de</strong>s cadres.<br />

Métho<strong>de</strong><br />

Pour mener à bien c<strong>et</strong>te étu<strong>de</strong>,<br />

30 entreprises <strong>de</strong> plus <strong>de</strong> 20 salariés<br />

représentant 67 % <strong>de</strong>s effectifs <strong>du</strong><br />

secteur ont été interrogées. Des rencontres<br />

ont également eu lieu avec<br />

<strong>de</strong>ux organismes <strong>de</strong> formation <strong>et</strong> une<br />

entreprise <strong>de</strong> travail temporaire.<br />

Pro<strong>du</strong>ction - logistique<br />

Responsable Pro<strong>du</strong>ction (proximité) Régleur injection plastique Sou<strong>de</strong>ur<br />

Chef d’équipe/d’atelier Outilleur Opérateur p<strong>et</strong>ites séries<br />

Logisticien (gestionnaire <strong>de</strong> flux) Usineur conventionnel Agent <strong>de</strong> pro<strong>du</strong>ction gran<strong>de</strong> série<br />

Con<strong>du</strong>cteur <strong>de</strong> machines<br />

Cariste polyvalent<br />

Technique - Informatique<br />

Ingénieur Technicien maintenance -SAV Technicien qualité<br />

Technicien électrotechnique Ach<strong>et</strong>eur technique Informaticien exploitation<br />

Technicien in<strong>du</strong>strialisation Technicien étu<strong>de</strong>s en télécommunication Technicien Installation -SAV -<br />

Informaticien développeur Technicien télémaintenance<br />

Commercial – Mark<strong>et</strong>ing<br />

Technico-commercial Technico-commercial avant-vente Chef <strong>de</strong> pro<strong>du</strong>it<br />

Chef <strong>de</strong> proj<strong>et</strong> Assistante commerciale Chef <strong>de</strong> marché<br />

Administration - Finance - Comptabilité<br />

Juriste d’affaire Secrétaire Contrôleur <strong>de</strong> gestion<br />

Comptabilité Ressources Humaines Assistante polyvalente*<br />

* Difficulté à trouver <strong>de</strong>s candidats <strong>de</strong> qualité<br />

>> École <strong>de</strong> Management <strong>Strasbourg</strong><br />

Trois directeurs délégués<br />

Michel Kalika, directeur <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong><br />

Management <strong>Strasbourg</strong> <strong>et</strong> qui a pris ses<br />

fonctions en mars 2008, sera secondé<br />

par trois directeurs délégués. Il s’agit <strong>de</strong> :<br />

•Babak Mehmanpazir, directeur délégué<br />

programme gran<strong>de</strong> école,<br />

•Jacques Lewkowicz, directeur délégué<br />

master management universitaire,<br />

•Pia Imbs, directrice déléguée executive<br />

e<strong>du</strong>cation.<br />

L’équipe dirigeante aura pour mission<br />

première <strong>de</strong> faire <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong><br />

Management <strong>Strasbourg</strong> une référence<br />

dans l’enseignement <strong>du</strong> management <strong>et</strong><br />

<strong>du</strong> commerce international.<br />

Par ailleurs, l’École <strong>de</strong> Management<br />

<strong>Strasbourg</strong> a lancé, sous la responsabilité<br />

<strong>de</strong> Pia Imbs, une Chaire Développement<br />

Durable. C<strong>et</strong>te Chaire vise à nouer la coopération<br />

entre les entreprises <strong>et</strong> l’université<br />

sur la problématique <strong>du</strong> management<br />

<strong>du</strong> développement <strong>du</strong>rable. Une dizaine<br />

d’entreprises ont déjà signé une convention<br />

<strong>de</strong> collaboration à c<strong>et</strong>te Chaire.<br />

• site • www.em-strasbourg.eu<br />

Magazine <strong>de</strong> la chambre <strong>de</strong> commerce <strong>et</strong> d’in<strong>du</strong>strie <strong>de</strong> strasbourg <strong>et</strong> <strong>du</strong> bas-rhin

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