Séminaire des Entretiens de l'INSEP

notamment quand il y a coopération entre les personnes et les institutions concernées par l’activité du
sportif et aussi, bien entendu, quand celui-ci désire s’impliquer dans le travail proposé.
LA FORMATION DES ENTRAINEURS :
« Mieux comprendre pour mieux intervenir »
Ce deuxième volet se nourrit des questions que nous posent fréquemment les entraîneur, et qui nous ont
permis de formuler un certain nombre de thèmes, et de proposer des approches variées.
1 - L’approfondissement des connaissances en psychologie du sport
Voici quelques thèmes qui font l’objet de « modules de formation » construits en fonction des
demandes :
Quel entraîneur suis-je ? La personnalité de l’entraîneur : quel projet pour l'entraîneur : quelles sont les
attitudes sont les mieux adaptées en fonction de la personnalité du sportif, de la situation ? Quelle part à
la spontanéité, à l'action préparée ?
Les clés de la relation entraîneur-entraîné(e) : Les composantes de cette relation ; ses différentes
dimensions ; quel mode de communication, quelle distance ? La mise en place d’un « contrat ». Les
facteurs de réussite ou d’échec.
Les dimensions psychologiques de la blessure et de la maladie : Les facteurs psychologiques prédisposant
à la blessure (à répétition) ou à la maladie ; la dimension inconsciente ; le soutien psychologique du
sportif blessé ou malade.
Comment travailler avec des athlètes « à problèmes » ? Pourquoi certains athlètes n’arrivent-ils pas à
réitérer en compétition des performances réalisées à l’entraînement ? Qu’est-ce qui s’exprime sur le
terrain sportif d’un point de vue psychologique ?
La fin de la carrière sportive : les moyens efficaces pour une bonne gestion de cette période de transition :
accompagnement psychologique et formation professionnelle
2 - Les outils à la disposition de l’entraîneur
Nous proposons des sessions de formation visant à développer les compétences des entraîneurs
dans la prise en compte des aspects psychologiques, humains de la relation entraîneur-entraîné.
Conduire un entretien : l’entretien formel et l’entretien informel ; utilisation de cet outil en fonction des
différentes situations : préparation d'une compétition, le « coaching » ; le bilan de compétition ; la
résolution d’un problème, d’un conflit ; la communication avec les parents.
La gestion de projet : les différents types de projets : sportifs, professionnels, personnels... Les différentes
phases et les différents outils de la gestion de projet.
La conduite de réunion : Les différents types de réunions ; les phénomènes de dynamique de groupe ; les
principes d’efficacité d’une réunion « sportive ». Les différents moments de « coaching ».
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