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Séminaire des Entretiens de l'INSEP

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La durée <strong>de</strong> ces sessions dépend <strong>de</strong> l’approfondissement désiré. Elles s’appuient sur <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

pédagogiques actives : exposés, débats, mises en situations, étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> cas...<br />

3 – L’analyse <strong>de</strong> ses pratiques professionnelles<br />

Un groupe d’analyse <strong>de</strong> pratiques d’entraîneurs permet un travail collectif « entre pairs », et enrichit<br />

considérablement le travail individuel. Il donne <strong><strong>de</strong>s</strong> éclairages souvent pertinents, qui bénéficient à celui<br />

qui présente la situation, mais aussi à tous les participants qui y retrouvent, en général, les questions<br />

qu’ils se posent personnellement.<br />

Il permet d’abor<strong>de</strong>r en profon<strong>de</strong>ur, en prenant le temps <strong>de</strong> l’analyse, l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> situations que<br />

retrouvent les entraîneurs au quotidien. Il favorise la capitalisation <strong>de</strong> l’expérience, élément si souvent<br />

déterminant dans la carrière d’un entraîneur, en prenant en compte les aspects subjectifs <strong>de</strong> chacun et en<br />

effectuant un travail « d’après-coup ». A ce moment-là, il peut être possible d’analyser les problèmes pour<br />

s’en dégager et mobiliser ainsi sa créativité. Le rôle <strong>de</strong> l’animateur est <strong>de</strong> favoriser l’expression <strong>de</strong> tous,<br />

<strong>de</strong> donner un cadre et <strong><strong>de</strong>s</strong> règles <strong>de</strong> fonctionnement (respect <strong>de</strong> chacun, confi<strong>de</strong>ntialité...).<br />

Il est possible <strong>de</strong> mettre en place <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes d’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques « inter » qui rassemblent <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

entraîneurs qui travaillent dans <strong><strong>de</strong>s</strong> structures différentes, voire dans <strong><strong>de</strong>s</strong> disciplines distinctes. Dans ce<br />

cas, les échanges peuvent s’enrichir <strong><strong>de</strong>s</strong> différences <strong>de</strong> perception et d’expériences. Des groupes « intra »<br />

rassemblent quant à eux <strong><strong>de</strong>s</strong> entraîneurs qui travaillent ensemble dans une même structure, et ils intègrent<br />

davantage la dimension réelle <strong>de</strong> l’organisation.<br />

UNE EQUIPE D’INTERVENANTS<br />

Notre équipe se compose <strong>de</strong> spécialistes - formés à la psychologie, à la sociologie, à la psychanalyse -<br />

dont les compétences complémentaires s’inscrivent dans une continuité, avec le souci <strong>de</strong> proposer <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

prestations <strong>de</strong> qualité au service du professionnalisme <strong><strong>de</strong>s</strong> entraîneurs, et <strong>de</strong> l’épanouissement personnel<br />

et sportif <strong><strong>de</strong>s</strong> athlètes.<br />

Coordonnées <strong>de</strong> l’auteur:<br />

Makis Chamalidis, Docteur en Psychologie ;<br />

Responsable du Département « Psychologie du Sport » (06 85 32 40 79)<br />

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