Document en cours d'écriture (MAJ le 12-12 2011) - Le réseau ...
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DEEA IV / 2 – ORGANISATION<br />
PÉDAGOGIQUE p1<br />
2 – Cont<strong>en</strong>us et types d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t :<br />
Prés<strong>en</strong>ter de manière à la fois synthétique et précise<br />
- <strong>le</strong>s cont<strong>en</strong>us, <strong>le</strong>s types d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t,<br />
- la part des différ<strong>en</strong>ts types d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t et <strong>le</strong>s <strong>en</strong>seignants<br />
associés :<br />
- CM/TD/TP<br />
- ateliers de projet et<br />
- autres formes (stages, ateliers, workshops, projets tuteurés, utilisation des<br />
TICE, etc.)<br />
- (Préciser) la part - des <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts fondam<strong>en</strong>taux,<br />
- des <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts d’ouverture,<br />
- de langues étrangères,<br />
- des outils de communication,<br />
- de la culture généra<strong>le</strong> sci<strong>en</strong>tifique,<br />
- etc.<br />
- <strong>le</strong>s dispositifs existants permettant des certifications (CLES,<br />
TOEIC, C2I, etc.).<br />
(Sylvie Escande, 21-11-11) Voir l’<strong>en</strong>semb<strong>le</strong> des textes <strong>en</strong> DEEA / II / 2. Après validation de<br />
ces textes, il faudra opérer une redistribution <strong>en</strong>tre II et IV<br />
(Sylvie Escande, 21-11-11) Doiv<strong>en</strong>t v<strong>en</strong>ir ici :<br />
- un texte émanant des artistes de l’éco<strong>le</strong> (Bertrand Lamarche, Yves, Bellorgey,<br />
Emmanuel Pinard, Marc Arm<strong>en</strong>gaud, Yann Rocher)<br />
- un texte sur l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t des langues étrangères (Sylvie Escande, Stev<strong>en</strong><br />
Me<strong>le</strong>mis)<br />
- <strong>le</strong> texte de prés<strong>en</strong>tation des <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts numériques de Philippe Morel (cidessous)<br />
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