Document en cours d'écriture (MAJ le 12-12 2011) - Le réseau ...

I – PRÉSENTATION DE L’ÉCOLE
(Luca Merlini, 16-11-2011)
L’École nationale supérieure d’architecture Paris-Malaquais est une école jeune, ouverte et
internationale. Ouverte en janvier 2001 (), elle est la plus récente des écoles de la région Ile
de France. Elle accueille des étudiants aux profils variés, avec l’ambition de former les
meilleurs praticiens et théoriciens pour une société affrontée à des mutations profondes.
L’école offre une vision élargie de la culture et des pratiques de l’architecture. Ses objectifs
fondamentaux rejoignent de fait ceux, plus généraux, des écoles d'architecture qui ont tenté
les expériences les plus novatrices ces dernières années. Ainsi :
- la volonté d'enseigner la conception ET la culture architecturale, de former des
"professionnels compétents ET cultivés".
- l'idée d'un dépassement des limites de l'objet construit.
- enfin, synthétisant ces deux premiers objectifs, la volonté de former ses étudiants aux
métiers de l'architecture.
Elle avait dès ses débuts un projet de transformation des pratiques professionnelles jusqu'à
une certaine limite tolérable par sa tutelle. Il n'est pas dit pour autant qu'une Ecole est une
agence, et c'est bien pour cette raison qu'elle envisage de former aussi bien de futurs
maîtres d'œuvre, que des conseillers à la maîtrise d'ouvrage, des salariés de la fonction
territoriale ou des enseignants-chercheurs, tout en pensant qu'une formation totale ou
partielle en architecture peut conduire au design, à la scénographie, à l’élaboration des
environnements virtuels.
La formation embrasse donc l’aménagement des territoires, la rénovation urbaine, la
conception des espaces publics, la réhabilitation des bâtiments, la recherche et la
programmation. Les orientations de l’école soulignent le caractère intellectuel, artistique,
technique de la formation et de l’exercice professionnel en architecture. L’ENSAPM défend
un enseignement des idées, centré sur la conception architecturale tout en respectant la
nécessaire autonomie de ses enseignements théoriques.
L’école est organisée en départements interdisciplinaires: le département est le lieu où des
enseignants, des chercheurs, des étudiants avancés se regroupent autour de questions
partagées, le lieu où se rencontrent problématiques de recherche et objectifs
d’enseignement, le lieu où s’élaborent , se transmettent et se diffusent de nouvelles
connaissances et de nouveaux contenus. Il est en relation avec des partenaires extérieurs.
la composition des départements a évolué depuis la création de l’école.
A ce jour, les cinq départements interdisciplinaires sont « Architecture Dispositifs
Domestiques », « Architectures, Matières, Cultures Constructives », « Art Architecture
Politique », « Théorie, Histoire et Projet » et « Ville, Architecture et Territoire ». L’Ecole
entend être un lieu d’élaboration des savoirs de l’architecture, de la ville et de
l’environnement, en associant expérimentation, recherche et enseignement. Elle cherche
enfin à être un lieu de débats et d’échanges à l’échelle parisienne, européenne et
internationale.
Avec un programme pédagogique diversifié, l’ENSAPM forme des architectes capables de
faire face aux nécessités multiples d’un monde en mutation.
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