les modèles conceptuels en malnutrition infantile - Action Against ...
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Table des matières<br />
CHAPITRE 1 : ASPECTS GÉNÉRAUX 5<br />
1. Cadre conceptuel des causes de la <strong>malnutrition</strong> 6<br />
2. Les pratiques de soins infanti<strong>les</strong> 9<br />
3. Quels sont <strong>les</strong> facteurs qui influ<strong>en</strong>c<strong>en</strong>t la quantité et la qualité des soins maternels 12<br />
4. Points à ret<strong>en</strong>ir et questions à développer 13<br />
CHAPITRE 2 : LES CARACTÉRISTIQUES DE L’ENFANT 15<br />
1. Caractéristiques de l’<strong>en</strong>fant comme facteur de risques 16<br />
2. Le comportem<strong>en</strong>t alim<strong>en</strong>taire de l’<strong>en</strong>fant 18<br />
3. Malnutrition et psychopathologie de l’<strong>en</strong>fant 20<br />
4. Points à ret<strong>en</strong>ir et questions à développer 21<br />
CHAPITRE 3 : LES CARACTÉRISTIQUES DE LA MÈRE OU DU SUBSTITUT MATERNEL 22<br />
1. Les croyances sur la par<strong>en</strong>talité et son efficacité 24<br />
2. Le statut nutritionnel et médical du substitut maternel 24<br />
3. Les troub<strong>les</strong> m<strong>en</strong>taux et <strong>en</strong> particulier <strong>les</strong> dépressions du substitut maternel 25<br />
4. Points à ret<strong>en</strong>ir et questions à développer 29<br />
CHAPITRE 4 : LES CARACTÉRISTIQUES DE LA RELATION ENTOURAGE-ENFANT 31<br />
1. Nourrir : un phénomène complexe 32<br />
2. Malnutrition, fruit d’une relation affective défaillante 34<br />
3. Caractéristiques de l’attachem<strong>en</strong>t et de la <strong>malnutrition</strong> 36<br />
4. Que pouvons-nous <strong>en</strong> tirer pour notre travail au sein d’ACF 39<br />
5. Points à ret<strong>en</strong>ir et questions à développer 42<br />
CHAPITRE 5 : LE SYSTÈME DE SOUTIEN ET LES CONTRAINTES AU NIVEAU DES RESSOURCES 44<br />
1. Le système de souti<strong>en</strong> 45<br />
2. Les contraintes de ressources 41<br />
3. Que pouvons-nous <strong>en</strong> tirer pour notre travail au sein d’ACF 49<br />
4. Points à ret<strong>en</strong>ir et questions à développer 50<br />
CHAPITRE 6 : CONSÉQUENCES COMPORTEMENTALES ET PSYCHOLOGIQUES D’UN FAIBLE POIDS 52<br />
DE NAISSANCE CHEZ LE NOURRISSON<br />
1. Conséqu<strong>en</strong>ces comportem<strong>en</strong>ta<strong>les</strong> et psychologiques 53<br />
2. Points à ret<strong>en</strong>ir et questions à développer 55<br />
CHAPITRE 7 : SYMPTÔMES PSYCHOLOGIQUES DE LA MALNUTRITION SÉVÈRE 56<br />
1. Symptômes psychologiques de la <strong>malnutrition</strong> sévère 57<br />
2. Que pouvons-nous <strong>en</strong> tirer pour le travail au sein des In-pati<strong>en</strong>ts 61<br />
3. Points à ret<strong>en</strong>ir et questions à développer 63<br />
CHAPITRE 8 : RÉCUPÉRATION DE L’ENFANT APRÈS UNE MALNUTRITION SÉVÈRE 65<br />
1. Les programmes de stimulation psychosociale 66<br />
2. Les programmes d’ori<strong>en</strong>tation psychodynamique 68<br />
3. Points à ret<strong>en</strong>ir et questions à développer 70<br />
CHAPITRE 9 : CONSÉQUENCES À MOYEN ET LONG TERME DE LA MALNUTRITION CHEZ L’ENFANT 72<br />
1. Conséqu<strong>en</strong>ces à moy<strong>en</strong> et long terme de la <strong>malnutrition</strong> chez l’<strong>en</strong>fant 73<br />
2. Points à ret<strong>en</strong>ir et questions à développer 74<br />
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