Plan Communal de Sauvegarde - Ministère de l'Intérieur

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A quel moment ? Tout au long du projet En début de projet Lors de la définition des missions communales Lors du diagnostic… En début de projet Dès le départ puis en fonction des sujets traités Lors du diagnostic des risques ou de la définition du cahier des charges Dès le début du projet et lors de l’élaboration de leurs PPMS Lors du recensement des moyens Dès la définition du besoin puis tout au long du projet Lors du recensement des moyens notamment Tout au long du projet Dans la phase d’élaboration du plan d’actions Observations ■ Rapport de proximité avec les centres d’incendie et de secours ■ Nombreuses sollicitations ■ Apport d’éléments relatifs à l’organisation des secours dans le département ■ Nombreuses sollicitations ■ Apport généralement très ciblé ■ Peut ne pas souhaiter traiter ce sujet ■ Rapport de proximité, de confiance ■ Ressource précieuse en cas d’événement ■ Mémoire des communes ■ Bien définir les objectifs pour ne pas s’écarter du sujet ■ Aide à la compréhension des phénomènes ■ Identifier les bonnes personnes ■ Nombreuses sollicitations ■ Attente très forte de la communauté scolaire ■ Disponibilité ■ Ressources très importantes ■ Identifier des interlocuteurs dans chaque structure sinon, trouver une tête de réseau (CCI…) ■ Apport d’informations ■ Apport méthodologique et allègement de la charge de travail ■ Budget à prévoir ■ Bien définir les missions ■ Souvent très volontaires ■ Arriver à cibler celles qui vont pouvoir jouer un rôle ■ Apport d’informations très techniques ■ Identification ■ Disponibilité ■ Origines très variées selon les départements, parfois inexistants ■ avantages ■ difficultés possibles 35
1 - Les EPCI L’un des rôles des EPCI étant la mutualisation, la coopération dans divers domaines, il semble tout à fait possible que ces derniers s’engagent dans le domaine des PCS. Pour plus de détails se reporter au chapitre 8. 2 - Les acteurs locaux Certaines catégories de population ou entités de la commune peuvent être amenées à intervenir ou à jouer un rôle pendant l’événement. Ce pôle d’acteurs donne toute son importance et son relief à la démarche PCS. Il appartient aux communes de définir et d’inventer les modes d’action qui seront mis en place en fonction des contextes locaux afin d’associer au mieux l’ensemble des acteurs concernés. Un calendrier de réunions peut être établi par le comité de pilotage. Dans la mise en place de ce pôle d’acteurs, deux niveaux sont à considérer : la consultation et la concertation. La consultation vise à analyser les besoins de la communauté, ses attentes, sa vision des problèmes liés aux risques. Le public visé peut être extrêmement large (la population), et consulté sous forme de réunion, questionnaire… La concertation a comme objectif d’associer la communauté à la réflexion et à la prise de décision. Le public concerné est en général plus restreint (en nombre) et représentatif d’une catégorie de la communauté. Le plus souvent, la concertation se fait au sein de groupes de travail de volontaires. 3 - La communauté scolaire La communauté scolaire joue un rôle essentiel dans les réflexions locales sur la prévention des risques majeurs. Tout d’abord, comme le rappelle l’article 5 de la loi n°2004-811 du 13 août 2004 de modernisation de la sécurité civile, il est indispensable d’avoir une sensibilisation à la sécurité civile chez les enfants et les jeunes. En marge de l’élaboration du PCS, il est donc 36
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FICHE N°18 : LES RÉSERVES COMMUNA
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■ missions confiées à cette ré
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5 Comment se répartir efficacement
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Tout au long de l’événement, le
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Missions : ■ décider des actions
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Communication avec acteurs extérie
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6 Quels moyens pour être efficace
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