Page couverture Guide étudiant A07 - Faculté de médecine

3.6 Les cours à option
Pendant le baccalauréat, l’étudiant choisit 9 crédits de cours à option. S’il doit consacrer 3 crédits de cours à option pour
parfaire son anglais, les 6 crédits à option restants se font bien durant la deuxième année, mais certains étudiants préfèrent
les suivre à l’été. S’il doit compléter un ou plusieurs cours de langue anglaise, il doit choisir 6 crédits de cours à option pour
réaliser ces cours,
Pendant la maîtrise, l’étudiant choisit 6 crédits de cours à option. La liste des cours figure à l’Annexe II.
IMPORTANT : Certains cours à option se rapportent au Profil international ou entrepreneurial, il est donc important de
considérer tôt ses intérêts pour planifier son cheminement de cours à option. Il en est de même si vous voulez
personnaliser votre formation en recherche, en réadaptation socioprofessionnelle ou autre.
3.7 Les Profils : international et entrepreneurial
Chacun de ces profils totalise 12 crédits universitaires, imbriqués dans le continuum. Ils favorisent une diversification de la
formation universitaire en offrant des expériences individualisées dans ces secteurs aux étudiants qui le désirent et qui
répondent aux conditions d’admissibilité. Pour plus d’information sur ces cheminements, veuillez consulter le site Internet
du programme et le site de chacun des profils :
http://w3.fmed.ulaval.ca/readaptation/index.php?id=853
http://www.profilentrepreneurial.ulaval.ca/
http://www.bi.ulaval.ca/
De l’information sur ces Profils vous sera acheminée en temps opportun. L’Annexe III les décrit sommairement.
3.8 Stages internationaux à option et autres activités du programme
Chaque étudiant ou étudiante ne peut effectuer qu’un seul stage à l’étranger au cours de sa formation
3.8.1 Stage international et interculturel (ERG-3509)
Le Stage international et interculturel vise à mettre l’étudiant ou l’étudiante en contact avec une réalité sociosanitaire
différente, afin d’approfondir les diverses dimensions socioculturelles sur le soin et la santé d’une personne ayant une
incapacité, de sa famille ou d’un groupe avec des besoins particuliers. Il vise également à situer la place de l’ergothérapie
dans le système de santé (ex. : hôpital, dispensaire, centre de réadaptation, clinique, service communautaire). Ce stage est
à la fois basé sur des objectifs de développement personnel et académique.
Il s’agit d’un stage de huit semaines (plus dix jours d’intégration), qui se déroule habituellement entre les mois de mai et
août dans un pays en émergence (ex. : avec l’Organisme Mer et Monde : Honduras et Sénégal ; AKIMA : Mali; INPRO ou
CERENIF : Paraguay). Selon les ententes du Bureau international avec d’autres ONG, il existe des possibilités d’élargir
l’offre de stage. Préalablement au départ, des rencontres préparatoires sont obligatoires avec les personnes responsables
du stage. Le stage a généralement lieu à l’été de la 2 e année d’études, mais peut aussi avoir lieu après la 3 e année
d’études.
Continuum de formation en ergothérapie – Guide étudiant – septembre 2011 Page 20