LA RELATION PHONIE-gRAPHIE - IFADEM

LA RELATION PHONIE-GRAPHIEActivités pour les élèvesExercice 3 : Lis à haute voix les mots suivants, souligne les différentes manières d’écrire le son [k] :Les cendres, capitaine, kilo, le trafic, fabrication, hameçon, la piqûre, le nickel, célébrer, Cécile, paquet,cette.Exercice 4 : l’intrusTrouve l’intrus dans les listes suivantes, entoure-le et explique ton choix :- nuire, rugir, moisissure, confiture, barbu, buvard, sur.- mouchoir, rougir, poubelle, mouvement, nuit, caillou, bijou.Exercice 5 : lis à haute voix les énoncés et trace un trait sous les lettres concernées si tu fais laliaison.a) Vous avez le téléphone?b) Ce sont des études difficiles.c) Il part avec sa copine.d) Il a été très étonné de voir ça.e) C’est vraiment ennuyeux!f) Elle aime les oranges.g) Ils envoient des lettres.h) Elle écrit une lettre à Lili.i) Nathalie passe un examen.j) Elle téléphone à ses amis.Exercice 6 : les mots fléchés- Retrouve dans le tableau, en suivant le sens indiqué par la flèche, et encadre les mots des sept jours dela semaine et des aliments de ta région.OignonLundiMilPatateVendrediMardiTomateDimanchePapayeMercrediJeudiSamediGomboTaroBananeMaïsRizAnanasPommepiment57