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üniversitesi), en expliquant que les universités privées turques sont exactement le contraire d’un vakf :le vakf est un capital privé que l’on met à disposition du public, tandis que les vakıf üniversiteleriturques consistent à utiliser des terrains et des financements (directement ou indirectement) publics autravers d’une fondation, pour les mettre à la disposition de personnes privées (cf. aussi l’article d’ A.Işıklı, « Yüksek Öğrenimin Özelleştirilmesi », Mülkiye, vol.26, nº234, pp.9-20).- Bilan en chiffres de l’évolution du système universitaire turc ces 20 dernières années (6/10/03, R.,p.5) :1982-1983 2002-2003Taux de scolarisation universitaire (%) 10,7 (1985) 24,7Nombre d’universités 19 73Nombre de facultés et écoles supérieures 334 1332Nombre d’élèves par enseignant10 31(17 dans le privé)Part du budget national consacrée àl’enseignement supérieur3,8 2,3Dépense budgétaire par étudiant ($) 1555 710- Une enquête menée dans 15 départements de Turquie, par un groupe d’enseignants de la Facultéd’éducation de l’université de Boğaziçi d’Istanbul, en collaboration avec le syndicat national desenseignants Eğitim-Sen, révèle la pérennité de la violence physique au sein du système scolaire turc.L’enquête comportait 515 questions posées à 2091 instituteurs et enseignants du secondaire, 1328lycéens, 995 étudiants de la faculté d’éducation, et 314 enseignants universitaires. 17% des instituteurs,enseignants du secondaire et des futurs enseignants, 7% des enseignants du supérieur et 20% des élèvesconsidèrent que le recours à des violences physiques est inévitable. En outre, 11% des enseignants duprimaire et du secondaire interrogés estiment qu’une différence doit être faite entre garçons et filles.10/09/03, R., p.3. D.43.- Selon une autre enquête, réalisée par le Ministère des finances dans 52 universités auprès de 5000étudiants :-88,5% des étudiants ont fréquenté les dershane (institutions spécialisées dans la préparation auconcours d’entrée à l’université) et 16,7% d’entre eux ont également suivi des cours particuliers. Lechiffre d’affaires des dershane a atteint 500 millions d’Euros en 2003.-¼ des étudiants interrogés ont déclaré recevoir en moyenne 25 Euros par mois de leur famille,mais seuls 11,6% des étudiants de l’échantillon travaillent à côté de leurs études. 16,5% d’entre euxbénéficient de bourses et 54% ont eu recours au crédit.-32% vivent avec leur famille, 30% dans des foyers (privés pour 6%), 35% dans un appartementloué et 3% dans un appartement qui leur appartient.-48% des étudiants interrogés souhaitent travailler dans le secteur privé et 13,5% dans leurpropre entreprise.23/09/03, R., p.4. D.43.Enseignement secondaire :- Le débat autour des lycées d’enseignement religieux (İmam Hatip lisesi) a été relancé par legouvernement au mois de septembre. L’objectif est de faciliter l’accès aux universités aux élèvesdiplômés de ces lycées. Une première proposition de loi à finalement été retirée mi-octobre suite auxpressions du YÖK, mais les responsables du gouvernement AKP ont annoncé qu’ils n’avaient pas pourautant renoncé. 24/09/03, C., p.5 ; 15/10/03, C., p.5 ; 16/10/03, R., p.6 ; 17/10/03, C., p.5.- D’après une étude menée par l’OCDE auprès des 30 pays membres sur le taux de réussite scolaire auniveau des études secondaires des citoyens de 25-34 ans, la Turquie occupe la 29ème place avec un taux28