26.08.2013 Views

Jakintza-arloa: Historia Komunitate zientifiko euskalduna - Euskara

Jakintza-arloa: Historia Komunitate zientifiko euskalduna - Euskara

Jakintza-arloa: Historia Komunitate zientifiko euskalduna - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

IV. <strong>Komunitate</strong> Zientifiko Euskalduna unibertsitatera bidean (1969-1978)<br />

beste elkarte eta argitaletxe batzuk ere argitaratu zituzten umeentzat liburuak. Esate<br />

baterako Kardaberaz Bazkunak Andima Sariekin saritutako zientzia eta teknika arloko<br />

liburuak argitaratu zituen. Halaber, Elhuyarreko kideek ere, ikastola eta instituturako<br />

liburuak kaleratu zituzten Eusko Ikaskuntzaren maileguarekin. Edozein kasutan, liburu<br />

hauek ez ziren produkzioaren aldetik goi-mailakoak eta beraz, tesi honetatik kanpo<br />

geratzen dira. Hala ere, aitortu behar da, liburuon maila eskolakoa bada ere, aditu<br />

<strong>euskalduna</strong>k prestatu zituztela, kasu batzutan unibertsitateko irakasleak zirenak eta<br />

besteetan euskal kulturgintzan aritzen zirenak. Bestalde, liburuok oso garrantzitsuak<br />

izan ziren jakintza-arlo bakoitzaren oinarrizko hiztegi berezitua finkatzeko.<br />

6.2. Batasunaren eragina liburugintzan eta produkzioaren<br />

aitzindaritasuna<br />

Aurreko kapituluan euskarazko aldizkarietan zein liburu argitalpenetan<br />

hizkuntzaren gaineko arreta gehiegizkoa zela aipatu dugu. Hala, aldizkari edo liburuetan<br />

erabilitako hizkuntza ereduak garrantzi handiago zuen bertan jasotakoak baino.<br />

Fenomeno horri filologizazioa deitu diogu 616 . Egia esan, euskarazko produkzio<br />

idatziaren filologizazioa gaur egunera arte luzatzen dela esan daiteke. Ikus, esate<br />

baterako, Euskaltzaindiak eta UPV/EHUk euskarazko doktorego-tesiak saritzeko sortu<br />

duten Koldo Mitxelena sariaren oinarriak:<br />

“Epaimahaiak ez du tesiaren edukia epaituko, tesian erabili den euskararen kalitatea<br />

baizik, eta, behar izanez gero, tesiak komunitate <strong>zientifiko</strong>an lortutako eragina. Horretarako,<br />

batez ere idazkuntza-moldea eta terminologian eginiko ekarpenak hartuko dira kontuan.” 617<br />

[beltzak gureak dira]<br />

zidaten. Eta laster konturatu nintzen Saioka bera `proiektu´ bat zela, amaiera jakinik gabeko proiektua,<br />

bidea eginez egin beharrekoa, proiektuen metodologiaren adibide praktikoa. `Proiektua´ deitzen genuen<br />

hura ikasketa-prozesu bat zen, izatez, zeinean ikasleek eragile aktiboak izan behar zuten, prozesuaren<br />

`subjektuak´” (Etxebarria, argitaratzear).<br />

616<br />

Kontzeptu hau Antón Figueroa galiziarraren lanetik Jon Kortazarren liburutik hartu dugu (Kortazar,<br />

2002). A. Figueroak eta J. Kortazarrek filologizazioa erabiltzen dute hizkuntza diglosikoen literaturan<br />

hizkuntzak larregizko pisua duenean. J. Kortazarrek honela azaltzen du filologizazioa zer den: “Hizkuntza<br />

eta literaturaren arteko jokoan hizkuntzari pisu handia, larregia, ematen zaionean, sortzen da<br />

filologizaziorako joera hori.” (Kortazar, 2002: 58). Kontzeptua orain arte literatur kritikaren esparruan<br />

baino ez da erabili, baina guretzat kontzeptu horrek oso ondo esplikatzen du literatur sormenetik kanpoko<br />

produkzio jasoan gertatzen dena.<br />

617<br />

Ikus "<strong>Euskara</strong>zko Tesien Lehenengo KOLDO MITXELENA Sariak" 2008ko deialdiko oinarriak (3.<br />

puntua)<br />

471

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!