Monitoring Tempat Penahanan: Sebuah Panduan Praktis - Elsam

Sistem dan Aktifitas 168
PENDIDIKAN
Standard
“1.Ketentuan harus dibuat unutk pendidikan lanjutan dari seluruh
narapidana yang dapat mendapat kemanfaatan darinya,
termasuk perintah-perintah agama di dalam neagra-negara di
mana hal ini mungkin. Pendidikan bagi yang buta huruf dan
narapidana remaja/anak-anak harus bersifat wajib dan
perhatian khusus harus diberikan terhadapnya oleh pengelola
rumah tahanan.
2. Sejauh mungkin dilakukan, pendidikan bagi narapidana harus
diintegrasikan dengan sistem pendidikan di dalam negara itu
sehingga setelah mereka pembebasan mereka, mereka dapat
melanjutkan pendidikannya tanpa kesulitan.” SMR Aturan 77.
“Seluruh narapidana memiliki hak untuk mengambil bagian
dalam aktivitas kebudayaan dan pendidikan yang bertujuan untuk
pengembangan kepribadian manusia yang seutuhnya.” BPTD,
Prinsip 6.
“Suatu progam edukasi yang komprehensif harus diatur dalam
setiap insitusi utnuk menyediakan kesempatan bagi seluruh
narapidana untuk mengejar setidaknya beberao kebutuhan dan
aspirasi pribadinya. Program tersebut seharusnya memiliki, sebagai
tujuannya adalah peningkatan harapan untuk keberhasilan
penempatan sosial kembali, moral dan sikap narapidana dan
kehormatan diri mereka.” EPR, Aturan 77.
“Pendidikan harus dihargai sebagai sistem aktivitas yang
menarik status dan penggajian yang sama dalam sistem itu
sebagaimana bekerja, dengan ketentuan bahwa kegiatan itu
berlangsung dalam waktu kerja yang normal dan merupakan
bagian dari suatu program perawatan/pemeliharaan pribadi yang
diijinkan.” EPR Aturan 78.