Madrasah Tarbiyah Hasan Al-Banna - Blog at UNY dot AC dot ID

More documents

Recommendations

Info

PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASAN AL-BANNAapakah Islam — yang syi'arnya kekuatan - menyuruh menggunakan kekuatandalam segala situasi dan keadaan? Ataukah Islam menentukan batas-batasserta syarat-syarat dan mengarahkan kekuatan dengan sebaik-baiknya?Pandangan ketiga: Apakah kekuatan itu sebagai ubat pada tingkat pertamaataukah ia ubat keras yang terakhir? Apakah manusia tidak wajibmempertimbangkan antara hasil dari penggunaan kekuatan yang bermanfa'atdan akibatnya yang membawa mudarat bagi segala situasi yang meliputinya.Ataukah kewajibannya ialah menggunakan kekerasan, dan terjadilah apa yangterjadi? Demikianlah pandangan yang dilemparkan oleh Ikhwanul Muslimmengenai cara penggunaan kekuatan sebelum mereka menggunakannya.Pemberontakan adalah suatu bentuk penggunaan kekuatan yang paling keras.Pandangan Ikhwanul Muslimin terhadapnya lebih teliti dan lebih mendalam,terutama di Mesir yang telah mencuba memperbaiki nasibnya denganpemberontakan, tetapi ia tidak memperoleh hasil selain yang kamu ketahui.Setelah semua pandangan dan penilaian ini saya katakan kepada mereka yangbertanya, bahawa Ikhwanul Muslimin akan menggunakan kekuatanpraktis ketika cara lain tidak berhasil dan ketika mereka yakin bahawapersiapan iman dan persatuan telah sempurna. Maka ketika menggunakankekuatan mereka benar-benar menjadi orang-orang yang setia dan berterusterang. Mereka akan memberi peringatan, lebih dahulu lalu menunggu hasil danperingatan itu kemudian baru maju dengan penuh rasa kehormatan dankeperkasaan. Mereka sanggup menerima semua risiko dari sikap mereka denganpenuh kerelaan dan kesenangan hati. Adapun mengenai pemberontakan,Ikhwanul Muslimin tidak pernah memikirkannya, tidak pernahmengjanjikannya dan tidak pernah yakin akan manfa'at dan hasilnya,walaupun mereka dengan jelas mengemukakan kepada setiap pemerintah diMesir, bahawa kalau keadaan terus begini dan para pemimpin tidakmemikirkan perbaikan yang segera dan perubahan yang cepat, maka keadaanitu pasti akan menimbulkan pemberontakan. Tetapi pemberontakan itubukanlah digerakkan oleh Ikhwanul Muslimin dan bukan pula olehdakwahnya, tetapi kerana tekanan situasi, kehendak keadaan dan keranapengabaian segi-segi perbaikan. Kesulitan-kesulitan yang menjadi bertambahrumit dengan berlalunya masa dan hari ke hari persoalannya menjadi semakinberat, merupakan ancaman dan peringatan, maka hendaklah para pemimpincepat-cepat mengatasinya."3. Membangkitkan kesedaran dan perasaan akan wajib terwujudnya persatuanIslam. Persatuan adalah kewajiban agama dan keharusan hidup.Adapun wajibnya persatuan itu, kerana Allah SWT. menjadi-kan kaummuslimin sebagai "umat yang satu". Orang yang paling rendah derajatnya punberusaha melaksanakan kewajibannya yang terpadu dan mereka merupakansatu kekuatan terhadap selain mereka.Allah SWT berfirman:∩∈⊄∪ Èβθà)¨?$$sù öΝà6š/u‘ O$tΡr&uρ Zοy‰Ïn≡uρ Zπ¨Βé& óΟä3çF¨Βé& ÿ⎯ÍνÉ‹≈yδ ¨βÎ)uρ.
PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASAN AL-BANNA"Sesungguhnya ummatmu ini adalah umat yang satu, dan Aku adalahTuhanmu, maka bertakwalah kepada-Ku. " (Al-Mukminun: 52).Sebagaimana Islam mewajibkan kaum muslimin walau di mana sahajapun mereka berada dan betapa luas daerahnya supaya mempunyai seorang"imam" sebagai ketua negara mereka dan lambang keersatuan mereka. Dalamsebuah Hadith tersebut:."Barangsiapa yang mati dalam keadaan tidqk membai'at seorang imam, maka iamati sebagai kematian Jahiliyah " (HR. Muslim).Adapun persatuan itu sebagai keperluan hidup, kerana telah dimaklumibahawa persatuan menimbulkan kekuatan dan perpe-cahan menimbulkankelemahan. Sebuah batu bata adalah mudah •! dipecah, tetapi batu bata yangtersuun dan terikat kuat dengan simen antara satu sama lain lebih sukaruntuk memecahkannya.Kerana itu kita melihat Imam Al-Banna mengutamakan persatuan Islamdan sangat menganjurkan supaya berfikir untuk mengembalikan pemerintahanKhalifah. Setiap kesempatan digunakannya untuk memperkuat idea ini danmemantapkannya dalam fikiran dan hati Ikhwanul Muslimin, baik anak-anakmahupun 1 orang dewasa.Beliau melihat tidak ada penentangan antara seruan persa-tuan Islam,dengan persatuan nasional atau persatuan Arab, bila semuanya dikefahamanisecara tepat dan ditempatkan pada tempatnya yang benar.Dengarkanlah apa yang dikatakannya dalam "Risalah Muk-tdtndr Kelima "ketika beliau menerangkan sikap Islam — selanjutnnya sikap Ikhwanul Muslimin- terhadap tingkat-tingkat persatuan ini (nasional, Arab dan Islam) denganmengatakan: "Sesungguhnya Islam telah menetapkan kewajipan yang harusdilaksanakan, iaitu setiap manusia harus bekerja bagi kebaikan negerinya danbermati-matian dalam mengabdikan kepadanya. Dia harus menyumbangkansebesar mungkin kebaikan bagi umat yang sah di negeri itu dan dalam hal iniharus mendahulukan yang lebih dekat hubungannya seperti hubungan keluargadan hubungan tetangga, sehingga tidak dibolehkan memindahkan zakat lebih jauhdari malsafah qashar kecuali dalam keadaan darurat, kerana mengutamakankebaikan bagi mereka yang lebih dekat. Setiap muslim wajib menutupikekurangan yang ada padanya dan berbakti kepada negeri di mana ia lahir dandibesarkan. Jadi seorang muslim sepatutnya lebih dalam rasa nasionalnya dariorang lain dan lebih bermanfaat bagi orang senegerinya, kerana hal itudiwajibkan kepadanya oleh Allah, Rabbul 'Alamin. Ikhwanul Muslimin adalahmanusia yang paling mencintai kebaikan negerinya dan bermati-matianmengabdi kepada bangsanya. Mereka mencita-citakan bagi negerinya kekuatan,kejayaan, kemajuan dan kesuksesan. Sesungguhnya negeri ini (Mesir) telahpernah menjadi pimpinan umat-umat Islam sesuai dengan keadaan dan situasiyang menempatkannya di kedudukan yang mulia ini.Kemudian agama Islam yang suci ini timbul di kalangan bangsa Arab dan
Page 6 and 7:
PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASAN
Page 14 and 15:
4PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASA
Page 16 and 17: PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASAN
Page 28 and 29: 3PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASA
Page 36 and 37: (PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASA
Page 38 and 39: (4(PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HA
Page 48 and 49: (4PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HAS
Page 58 and 59: 43PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HAS
Page 98 and 99: 44PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HAS
show all

Madrasah Tarbiyah Hasan Al-Banna - Blog at UNY dot AC dot ID

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?