Madrasah Tarbiyah Hasan Al-Banna - Blog at UNY dot AC dot ID

More documents

Recommendations

Info

PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASAN AL-BANNAsupaya men-jauhi diskusi yang tidak berguna dan perdebatan yang tidakbermanfa'at serta mengulang-ngulang Hadith:"Tidaklah akan menjadi sesat sesuatu kaum setelah mereka mendapatpetunjuk, kecuali bila mereka telah mementingkan perdebatan danpertengkaran.".
PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASAN AL-BANNAKESERASIAN DAN KESEIMBANGANDi antara ciri khas pendidikan Islam, seperti yang dikatakan oleh Hasan AlBanna dan diajarkannya kepada pengikut-pengikut-nya adalah: serasi, ataukatakanlah: seimbang atau pertengahan.Manakala kaum muslimin merupakan umat pertengahan di antara umatumatdan Islam agama pertengahan di antara agama-agama, Ahlus Sunnahmerupakan golongan pertengahan di antara firqah-firqah (mazhab-mazhab), makaIkhwanul Muslimin merupakan golongan pertengahan di antara golongangolonganIslam.Mereka menjaga keseimbangan antara akal dan perasaan, antara bendadan ruh, antara teori dan praktek, antara individu dan masyarakat, antaramusyawarat dan ta'at, antara hak dan kewajiban dan antara yang lama dan yangbaru.Gerakan itu memanfaatkan seluruh warisan (peninggalan) Islam. Dariulama syari'at mereka mengambil sikap mengutamakan nas dan hukum, dariulama Ilmu Kalam sikap mementingkan dalil akal dan menolak yang syubhat dandari ulama tasawuf perhatian terhadap pendidikan hati dan penyucian jiwa, sertaberusaha keras menyingkirkan campuran dan tambahan yang melekat pada peninggalanini dan kembali kepada sumber yang bersih, iaitu Kita-bullah danSunnah Rasul-Nya.Terhadap warisan di bidang fikih dengan mazhab-mazhabnya, Hasan Al-Bannatidaklah bersikap menolak secara mutlak dan tidakpula menerima secara mutlak, seperti yang dilakukan oleh orang lain. Beliautidak mewajibkan taklid kepada mazhab-mazhab i t u dan juga tidakmengharamkannya bagi semua orang. Tetapi mem- bolehkannya bagi sebahagianorang dengan batasan-batasan dan syarat-syarat, iaitu sebagai tujuan dalam sikappertengahan. Dalam "prinsip ketujuh" dari prinsip duapuluh, beliau berkata:"Bagi setiap muslim yangbelum mencapai derajat pemahaman terhadap dalildalilhukum furu' boleh mengikuti salah seorang di antara Imam-Imam dandalam pada itu sebaiknya ia berusaha sedapat mungkin mengenal dalil yangdipergunakan oleh Imam nya. Dia boleh menerima setiap petunjuk yang disertaidalil, bila ia mengetahui kebenaran dan kemampuan orang yang member!petunjuk itu dan jika ia orang berilmu hendaklah ia menyempunakankekurangannya di bidang ilmiyah sehingga ia mencapai derajat mampumembahas, artinya mampu melakukan tarjih dan ijtihad, meskipun dalamsebahagian masalah..
Page 6 and 7:
PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASAN
Page 14 and 15:
4PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASA
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
3PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASA
Page 30 and 31: PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASAN
Page 36 and 37: (PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASA
Page 38 and 39: (4(PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HA
Page 46 and 47: 4PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HASA
Page 48 and 49: (4PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HAS
Page 58 and 59: 43PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HAS
Page 98 and 99: 44PENDIDIKAN ISLAM DAN MADRASAH HAS
show all

Madrasah Tarbiyah Hasan Al-Banna - Blog at UNY dot AC dot ID

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?