terza lezione - Facoltà di Scienze della Formazione

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RELAZIONI TRA I BIG FIVE E I FATTORI DI EYSENCK BIG FIVE ENERGIA AMICALITA’ COSCIENZIOSITA’ STABILITA’ EMOTIVA APERTURA MENTALE - - - FATTORI DI EYSENCK ESTROVERSIONE PSICOTICISMO NEVROTICISMO
PUNTI DI FORZA A FAVORE DEL MODELLO DEI BIG FIVE (I) I Big Five, capitalizzando sullo stesso linguaggio che le persone utilizzano nella vita quotidiana, forniscono un lessico (cioè un insieme condiviso di termini) che, nel processo della valutazione e della descrizione della personalità, può rendere più facile l’accordo tra i differenti valutatori e ridurre la variabilità dei giudizi forniti da essi (vedi McCrae e Costa, 1987). A tale riguardo sia l’accordo tra auto- ed eter-valutazione, sia l’accordo tra differenti valutazioni possono risultare massimizzati. Ciò può condurre a descrizioni della personalità più accurate (vedi Funder, Kolar e Blackman, 1995; Kenny, Albright, Malloy e Kashy, 1994) C’è una quantità crescente di dati relativi ai correlati comportamentali dei cinque fattori in differenti campi come: La psicologia organizzativa e del lavoro (Barrick e Mount, 1991; 1993; Barrick, Mount e Strauss, 1993; Tett, Jackson e Rothstein, 1991) La psicologia dell’educazione (Graziano e Ward, 1992; John, Caspi, Robins, Moffit e Stouthamer-Loeber, 1994) La medicina comportamentale (Dembroski e Costa, 1987; Siegman, Dembroski e Ringel, 1987) La psicologia clinica (Widiger, 1993). Questi studi confermano che i Big Five non sono ”artefatti” matematici derivati da insiemi di dati non generalizzabili, ma presentano chiari elementi di corrispondenza con fenomeni riscontrabili nella vita reale.
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