terza lezione - Facoltà di Scienze della Formazione
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Lo scopo <strong>di</strong> questi 35 aggettivi “complementari” è quello <strong>di</strong> estendere<br />
la gittata del BFA su aree <strong>di</strong> giuntura tra le principali <strong>di</strong>mensioni, delle<br />
quali avvertiamo l´importanza ma su cui ancora appare prematuro<br />
prefigurare nuove scale a integrazione <strong>di</strong> quelle canoniche. Un<br />
ulteriore effetto determinato dalla presenza <strong>di</strong> questi 35 aggettivi<br />
“complementari” è quello <strong>di</strong> bilanciare la sequenza completa degli<br />
aggettivi che vengono presentati al rispondente, contribuendo in<br />
questo modo a mitigare possibili “response set” <strong>di</strong> acquiescenza.<br />
I 175 aggettivi che compongono il BFA vengono valutati su una scala<br />
a 7 posizioni (da 1 = “Per nulla”; 2 = “Poco”; 3 = “In una certa<br />
misura”; 4 = “Me<strong>di</strong>amente”; 5 = “Abbastanza”; 6 = “Molto”; 7 =<br />
“Moltissimo”).<br />
Il BFA consente <strong>di</strong> misurare le 5 <strong>di</strong>mensioni principali e le 10<br />
sotto<strong>di</strong>mensioni dei Big Five e prevede anche una scala per misurare<br />
la tendenza a fornire un’immagine <strong>di</strong> sé socialmente desiderabile.
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