terza lezione - Facoltà di Scienze della Formazione
terza lezione - Facoltà di Scienze della Formazione
terza lezione - Facoltà di Scienze della Formazione
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Barrick, Mount e Judge (2001) hanno ottenuto risultati comparabili a<br />
quelli <strong>di</strong> Salgado considerando stu<strong>di</strong> pubblicati nel periodo 1990-<br />
1998.<br />
La Coscienziosità è risultata un valido pre<strong>di</strong>ttore attraverso le <strong>di</strong>verse<br />
misure <strong>di</strong> prestazione (valutazioni da parte dei capi, prestazione<br />
obiettiva, prestazione in formazione, lavoro in gruppo) e i <strong>di</strong>versi<br />
gruppi occupazionali stu<strong>di</strong>ati (ven<strong>di</strong>tori, manager, professionisti forze<br />
dell’or<strong>di</strong>ne, operai specializzati).<br />
L’Estroversione è risultata un pre<strong>di</strong>ttore significativo nel caos <strong>di</strong> tutti i<br />
criteri considerati, ma limitatamente al solo gruppo occupazionale dei<br />
manager.<br />
L’Amicalità è risultata un pre<strong>di</strong>ttore significativo solo nel caso delle<br />
prestazioni obiettive e del lavoro in gruppo, e per le forze dell’or<strong>di</strong>ne.<br />
La Stabilità Emotiva è risultata un pre<strong>di</strong>ttore significativo solo nel<br />
caso delle valutazioni dei capi e del lavoro in gruppo, e per le forze<br />
dell’or<strong>di</strong>ne.<br />
L’Apertura Mentale è risultata un pre<strong>di</strong>ttore significativo solo nel caso<br />
<strong>della</strong> prestazione durante la formazione e nel lavoro <strong>di</strong> gruppo, ma<br />
per nessun gruppo occupazionale in particolare.
Change language