Visualizza la rivista - Padri Dehoniani

Domenica Zanin
Mondo
bambino
È possibile
constatare, se si ascoltano
i bambini, come l’immersione in un
mondo dominato dalla comunicazione
multimediale li renda capaci di
porsi interrogativi che, forse, gli adulti
non si pongono. Come gruppo educante
quest’anno ci siamo proposti di intitolare
il Progetto di lavoro “Ricerca del senso
della vita”, avendo constatato come sia
proprio il non dare finalità al proprio vivere
a rendere piccoli e grandi irrequieti,
instabili, scontenti, consumatori del tempo
ma non raccoglitori di soddisfazioni.
Perché viviamo?
Ebbene, una bambina di otto anni,
e forse già ne ho parlato, mi chiede un
giorno a bruciapelo: “Perché nasciamo?”
e la compagna che ha a fianco
aggiunge: “Perché nasciamo se poi
dobbiamo morire?”. L’antico catechismo,
al tempo in cui eravamo piccoli e
frequentavamo l’oratorio, ci insegnava
con una breve ma chiara formula che il
fine era di conoscere e amare il Signore
per andare a goderlo in Paradiso. La
formula, spiegata bene, quietava la nostra
curiosità. Oggi, a bambini ai quali
spesso in famiglia non si parla di Dio né
i genitori trovano il tempo di ascoltare
le loro domande, è la scuola che aiuta
ad accompagnare il cammino di crescita
dei piccoli allievi, aprendosi alle loro
domande e indirizzando le loro splendide
energie verso orizzonti che non
siano soltanto di tipo disciplinare.
Sarebbe opportuna una intesa tra
tutte le agenzie educative che il bambino
frequenta: famiglia, scuola, oratorio,
associazioni. Insieme potrebbero con-
È fondamentale la ricerca del senso della vita
cordare sull’impegno da chiedere al
bambino ad assumere piccole responsabilità
capaci di far sentire la bellezza
del partecipare (nella sua grande voglia
di ‘fare’ ogni bambino è felice se si sente
chiamato a diventare protagonista):
aiutare la mamma in un servizio, curare
un fratellino più piccolo, avere cura di una
pianta, di un cagnolino, essere consultato
e ascoltato nella sistemazione di
un oggetto, di un ambiente, essere accanto
al papà nella riparazione di un
giocattolo, fare compagnia ai nonni che
a loro volta gli chiedono una piccola
prestazione, dare una mano al compagno
di giochi che gli chiede aiuto... sentendosi
dire alla fine parole di stima e di
ringraziamento. Penserà di ‘contare’, di
essere utile o indispensabile, di avere una
ragione per ‘esserci’. Si sentirà parte
integrante nelle comunità nelle quali vive
e, se ben guidato, comincerà a scoprire
l’energia, le forze, la ricchezza che
possiede e ne ringrazierà il Signore che
lo ha fatto così ricco da poter donare
qualcosa di sé a chi ne ha bisogno.
Pian piano occorrerà fargli comprendere
come tutti si è felici quando tutti donano
qualcosa di sé: come tutti diventano
più ricchi in questo scambiarsi aiuto perché
insieme ci si conosce, ci si ama, si superano
le difficoltà, si salvano le cose belle,
si sente il bisogno di ringraziare il Signore
per averci dato un mondo da salvare.
Se in ogni bambino nasce questa felicità
di ‘contare’ al servizio di tutti e di
tutto, vengono messe le basi per un ‘volontariato’
nel quale si esprime la bellezza
e la forza della collaborazione, la felicità
dello scambio, la capacità dell’impegno
fino al sacrificio. Ognuno per tutti
significa benessere psicologico e sociale
e significa anche il contribuire a
creare quel Regno di cui Cristo ha parlato
ricordando che è già in mezzo a noi
quando sappiamo vivere secondo le
mete indicate dalle Beatitudini.
L’importante è cominciare con i piccoli,
per grazia di Dio pronti a seguirci
nella splendida avventura umana, preludio
ad una felicità eterna.
19