volume - Centro Documentazione Luserna

Aspetti storici 41
so per convincere il comune a rilasciare la licenza edilizia. Perciò la giunta provinciale
stessa il 28 febbraio 1890 evase infine la petizione della Pro patria a suo
favore. Due mesi dopo venne anche presa la decisione sulla questione linguistica
di Luserna dalla suprema corte amministrativa, dopo che il comune aveva
presentato ricorso (1 febbraio 1890) contro l’ordine sopra menzionato della giunta
provinciale. Con la sentenza di questa istanza suprema venne confermato il
provvedimento della giunta provinciale in merito all’evasione tedesca della richiesta
della Pro patria, ma sospeso il suo ordine generale di evadere le pratiche
per il Tirolo italiano solo in lingua italiana. A quanto pare, questa decisione soddisfece
entrambe le parti a Luserna: il comune era contento di aver raggiunto almeno
qualche cosa, mentre gli avversari pensavano di aver vinto la questione
principale. L’edificio scolastico italiano venne iniziato subito dopo l’arrivo
della licenza edilizia; ma anche per i tedeschi non erano più adeguate le aule
scolastiche utilizzate fino a quel momento. Trovarono nell’Allg. Deutscher
Schulverein un benefattore generoso che donava i mezzi per la costruzione di
una nuova scuola e per la gestione di un asilo.
A metà di aprile venne inaugurata la scuola privata italiana nella quale entrarono
27 ragazzi in età scolastica. Negli anni seguenti questo numero aumentò
a 46, poi diminuì, e calò a 24 nel 1904. Quale divario tra queste cifre rispetto
ai “90 ragazzi” che i sopra menzionati “ben 60” capi famiglia pretendevano di
avere! A Luserna si trovavano anche membri paganti della “Lega Nazionale”
(erede della “Pro patria”), ed era noto che il loro numero non raggiungeva nemmeno
due dozzine, che di questi quasi la metà erano bambini in età scolastica e
ancora più giovani, uno addirittura in culla, che anche questi bambini nella Lega
Nazionale venivano chiamati, come gli adulti, “signor” e “signora”, che non tutti
i membri sapevano di questa appartenenza alla Lega. Evidentemente tale manovra
doveva far sembrare più alto il numero dei filoitaliani di quanto non lo
fosse in realtà. Si presume che la situazione sia analoga per i “ben 60” capi famiglia.
Mentre si lavorava ancora al nuovo edificio scolastico tedesco, avvenne
l’inaugurazione dell’asilo tedesco (nel maggio 1893). Era provvisoriamente sistemato
in un’ampia sala dell’appartamento degli insegnanti; quale prima maestra
vi operava la signorina Mathilde Andrè (ora sposata v. Unterrichter). A lei
toccava il compito gravoso di abituare i piccoli a questa novità e di educarli per
la scuola. Lo assolveva brillantemente, con piena soddisfazione degli ispettori
scolastici distrettuali e con la gioia dei genitori; perfino gli avversari riconobbero
apertamente la sua bravura. Ancora adesso i lusernesi conservano un buon
ricordo di lei. Anche le sue succeditrici si adoperavano per i bambini con zelo e
abilità.
Il 15 ottobre 1894 si poté occupare il nuovo edificio scolastico tedesco. Con i
suoi muri spessi si presenta come una fortezza; a piano terra contiene due sale
spaziose ed alte per l’asilo, al primo piano due aule e al secondo piano due appartamenti
separati per le insegnanti della scuole elementare e dell’asilo. Nella
scuola elementare hanno operato per alcuni anni varie insegnanti, ma nessuna
si è guadagnata, per amore per la professione, per l’abilità nell’insegnamento e