Un puint tra îr e vuê 2 - Istituto Comprensivo di Basiliano e Sedegliano
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Jessude al lavadôr<br />
dal Borc Lucar<strong>di</strong><br />
Cheste jessude leade ae aghe e darà la pussibilitât<br />
ai fruts <strong>di</strong> scuvierzi e”riscuvierzi” un<br />
lûc antîc come pont <strong>di</strong> riferiment culturâl<br />
e <strong>di</strong> incuintri uman dal passât e la impuartance<br />
de aghe come risorse in<strong>di</strong>spensabile<br />
pe vite <strong>di</strong> ducj.<br />
Intai dîs prin de jessude i fruts a àn preparât<br />
cualchi barcjute <strong>di</strong> cjarte e cualchidune fate<br />
cu lis scussis des nolis <strong>di</strong> podêi varâ inte<br />
vascje dal lavadôr par aprofondî la esperience<br />
dal stâ sù.<br />
Ancje cheste volte o sin prudelâts <strong>di</strong> Maurizio<br />
e Etelca.<br />
Come simpri si inviin a pît alegrementri<br />
e a pene rivâts o scuvierzìn che l’ambient<br />
naturâl al è stât gambiât dal intervent dal<br />
om: chel che prime al jere un riûl cumò al<br />
è deventât un canâl larc.<br />
Maurizio: bundì fruts, cualchidun saial dîmi<br />
dulà che o sin? O sin tal borc Lucar<strong>di</strong>.<br />
Fasìn un moment <strong>di</strong> ci<strong>di</strong>n e scoltìn; isal<br />
forsit alc che al côr che si môf ?<br />
Ducj: O sintìn la aghe!<br />
Maurizio: Ma il riûl che al côr aial pocje<br />
o tante aghe?<br />
Frute: Al à pocje aghe.<br />
Maurizio: Cjalìnsi atôr: a son pocjis plantis<br />
e a son personis che a son daûr a gjavâlis.<br />
Frut: Al è savalon.<br />
Frute: L’om le à metude e al à slargjât<br />
dut.<br />
Maurizio: Si, l’om al à gjavât lis plantis,<br />
al à splanât il teren. Prime al jere un riûl<br />
stret e cumò al è une vore plui grant, cemût<br />
lu clamìno?<br />
Frut: <strong>Un</strong> canâl.<br />
Maurizio: Brâf, propit un canâl. Di fat il<br />
riûl al è creât da nature invezit il canâl al è<br />
un riûl gambiât dal om. Cjalait un dai siôrs,<br />
ce staial fasint cun chel sac vert?<br />
I lavadôrs / I lavatoi<br />
6<br />
Uscita al lavatoio<br />
<strong>di</strong> Borgo Lucar<strong>di</strong><br />
Questa uscita legata all’acqua darà la possibilità<br />
ai bambini <strong>di</strong> scoprire e “riscoprire”<br />
un luogo antico come punto <strong>di</strong> riferimento<br />
culturale e d’incontro umano del passato e<br />
l’importanza dell’acqua come risorsa in<strong>di</strong>spensabile<br />
per la vita <strong>di</strong> tutti.<br />
Nei giorni prima dell’uscita, i bambini hanno<br />
preparato qualche barchetta <strong>di</strong> carta e alcune<br />
fatte con i gusci delle noci per vararle nella<br />
vasca del lavatoio e approfon<strong>di</strong>re l’esperienza<br />
del galleggiamento.<br />
Maurizio ed Etelca anche questa volte ci<br />
hanno aiutati<br />
Come sempre ci avviamo a pie<strong>di</strong> allegramente,<br />
appena arrivati scopriamo che l’ambiente<br />
naturale è cambiato grazie all’intervento<br />
dell’uomo: quello che prima era un ruscello<br />
ora è <strong>di</strong>ventato un largo canale.<br />
Maurizio: Buongiorno bambini, qualcuno sa<br />
<strong>di</strong>rmi dove siamo? Siamo nel borgo Lucar<strong>di</strong>.<br />
Facciamo un attimo silenzio e ascoltiamo, c’è<br />
forse qualcosa che corre, che si muove?<br />
Tutti: sentiamo l’acqua!<br />
Maurizio: Ma il torrente che corre ha poca<br />
o tanta acqua?<br />
Bambina: Ha poca acqua.<br />
Maurizio: Guar<strong>di</strong>amoci attorno: ci sono<br />
piante e persone cha le stanno togliendo.<br />
Bambino: C’è sabbia.<br />
Bambina: <strong>Un</strong> uomo l’ha messa e allargata.<br />
Maurizio: Sì, l’uomo ha tolto le piante, ha<br />
spianato il terreno, prima era un torrente<br />
stretto adesso che è molto più grande come<br />
lo chiamiamo?<br />
Bambino: <strong>Un</strong> canale.<br />
Maurizio: Bravo! Proprio un canale. Il torrente<br />
è creato dalla natura invece il canale è<br />
un torrente mo<strong>di</strong>ficato dall’uomo. Guardate<br />
quel signore, cosa sta facendo col sacco<br />
verde?