collegamento al POF anno scolastico 2010/2011 ... - “Ferrari” di Susa
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Istituto Profession<strong>al</strong>e Stat<strong>al</strong>e<br />
Settore Industria e Artigianato (pagina Guida 125)<br />
Profilo cultur<strong>al</strong>e e risultati <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento del settore Industria e Artigianato (pag Guida 117)<br />
II profilo del settore Industria e Artigianato si caratterizza per una cultura tecnicoprofession<strong>al</strong>e che<br />
consente <strong>di</strong> operare efficacemente in ambiti connotati da processi <strong>di</strong> innovazione tecnologica e<br />
organizzativa in costante evoluzione.<br />
Gli studenti, a conclusione del percorso <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o, sono in grado <strong>di</strong>:<br />
• riconoscere nell’evoluzione dei processi produttivi, le componenti scientifiche, economiche,<br />
tecnologiche e artistiche che li h<strong>anno</strong> determinati nel corso della storia, con riferimento sia ai<br />
<strong>di</strong>versi contesti loc<strong>al</strong>i e glob<strong>al</strong>i sia ai mutamenti delle con<strong>di</strong>zioni <strong>di</strong> vita;<br />
• utilizzare le tecnologie specifiche del settore e sapersi orientare nella normativa <strong>di</strong> riferimento;<br />
• applicare le normative che <strong>di</strong>sciplinano i processi produttivi, con riferimento <strong>al</strong>la riservatezza, <strong>al</strong>la<br />
sicurezza e s<strong>al</strong>ute sui luoghi <strong>di</strong> vita e <strong>di</strong> lavoro, <strong>al</strong>la tutela e <strong>al</strong>la v<strong>al</strong>orizzazione dell’ambiente e del<br />
territorio;<br />
• intervenire, per la parte <strong>di</strong> propria competenza e con l’utilizzo <strong>di</strong> strumenti tecnologici, nelle <strong>di</strong>verse<br />
fasi e livelli del processo dei servizi, per la produzione della documentazione richiesta e per<br />
l’esercizio del controllo <strong>di</strong> qu<strong>al</strong>ità;<br />
• svolgere la propria attività operando in équipe, integrando le proprie competenze <strong>al</strong>l’interno <strong>di</strong> un<br />
dato processo produttivo;<br />
• riconoscere e applicare i principi dell’organizzazione, della gestione e del controllo dei <strong>di</strong>versi<br />
processi produttivi assicurando i livelli <strong>di</strong> qu<strong>al</strong>ità richiesti;<br />
• riconoscere e v<strong>al</strong>orizzare le componenti creative in relazione <strong>al</strong>l’ideazione <strong>di</strong> processi e prodotti<br />
innovativi nell’ambito industri<strong>al</strong>e e artigian<strong>al</strong>e;<br />
• comprendere le implicazioni etiche, soci<strong>al</strong>i, scientifiche, produttive, economiche, ambient<strong>al</strong>i<br />
dell’innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industri<strong>al</strong>i, artigian<strong>al</strong>i e artistiche.<br />
In<strong>di</strong>rizzo Manutenzione e assistenza tecnica<br />
Profilo (pagine Guida 122-123)<br />
Il Diplomato <strong>di</strong> istruzione profession<strong>al</strong>e nell’in<strong>di</strong>rizzo Manutenzione e assistenza tecnica possiede<br />
le competenze per gestire, organizzare ed effettuare interventi <strong>di</strong> inst<strong>al</strong>lazione e manutenzione<br />
or<strong>di</strong>naria, <strong>di</strong> <strong>di</strong>agnostica, riparazione e collaudo relativamente a piccoli sistemi, impianti e apparati<br />
tecnici, anche marittimi.<br />
Le sue competenze tecnico-profession<strong>al</strong>i sono riferite <strong>al</strong>le filiere dei settori produttivi gener<strong>al</strong>i<br />
(elettronica, elettrotecnica, meccanica, termotecnica ed <strong>al</strong>tri) e specificamente sviluppate in relazione<br />
<strong>al</strong>le esigenze espresse d<strong>al</strong> territorio.<br />
È in grado <strong>di</strong>:<br />
• controllare e ripristinare, durante il ciclo <strong>di</strong> vita degli apparati e degli impianti, la conformità del loro<br />
funzionamento <strong>al</strong>le specifiche tecniche, <strong>al</strong>le normative sulla sicurezza degli utenti e sulla<br />
s<strong>al</strong>vaguar<strong>di</strong>a dell’ambiente;<br />
• osservare i principi <strong>di</strong> ergonomia, igiene e sicurezza che presiedono <strong>al</strong>la re<strong>al</strong>izzazione degli<br />
interventi;<br />
• organizzare e intervenire nelle attività per lo sm<strong>al</strong>timento <strong>di</strong> scorie e sostanze residue, relative <strong>al</strong><br />
funzionamento delle macchine, e per la <strong>di</strong>smissione dei <strong>di</strong>spositivi;<br />
• utilizzare le competenze multi<strong>di</strong>sciplinari <strong>di</strong> ambito tecnologico, economico e organizzativo presenti<br />
nei processi lavorativi e nei servizi che lo coinvolgono.<br />
• gestire funzion<strong>al</strong>mente le scorte <strong>di</strong> magazzino e i proce<strong>di</strong>menti per l’approvvigionamento;<br />
• reperire e interpretare documentazione tecnica.<br />
• assistere gli utenti e fornire le informazioni utili <strong>al</strong> corretto uso e funzionamento dei <strong>di</strong>spositivi;<br />
• agire nel suo campo <strong>di</strong> intervento nel rispetto delle specifiche normative ed assumersi autonome<br />
responsabilità;<br />
• segn<strong>al</strong>are le <strong>di</strong>sfunzioni non <strong>di</strong>rettamente correlate <strong>al</strong>le sue competenze tecniche;<br />
• operare nella gestione dei servizi, anche v<strong>al</strong>utando i costi e l’economicità degli interventi.<br />
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