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Mostra/Apri - Facoltà di Architettura - Repository - Sapienza

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Pier Luigi Nervi e l'architettura strutturalealtissimo profilo artistico e professionale ma“senza metodo”. Le torri <strong>di</strong> Montreal furonoprogettate da Moretti assieme a Pier Luigi Nervi, anche questi, si è già detto, poco elogiatodal Bruno Zevi nei suoi scritti.Fra i protagonosti dell’architettura contemporanea si può affermare che Zaha Ha<strong>di</strong>d conoscae attinga sia dall’opera <strong>di</strong> Moretti (la Casa-Albergo <strong>di</strong> via Corridoni a Milano <strong>di</strong> Moretti aconfronto con l’e<strong>di</strong>ficio The Peak ad Hong Kong <strong>di</strong> Ha<strong>di</strong>d) che quella <strong>di</strong> Nervi in particolare,come ella stessa ha più volte <strong>di</strong>chiarato.Lascia qualche perplessità constatare, tuttavia, che questi percorsi sperimentali, ad unprimo sguardo, oggi, sembrino praticati sottoforma <strong>di</strong> simulazione sperimentale, quasiesclusivamente in scuole come l’Architectural Association (dove Ha<strong>di</strong>d è <strong>di</strong> casa fin dai tempidella sua formazione), per lo più come performance <strong>di</strong>dattiche <strong>di</strong> gran moda. Questo tuttavia– va detto – è soltanto ciò che appare in superficie. Nel 2008 il tema dei corsi <strong>di</strong> Weinstockall’AA era quello <strong>di</strong> un grattacielo orizzontale nel quale lo spessore del corpo <strong>di</strong> fabbrica eramolto ridotto rispetto alle altre <strong>di</strong>mensioni.Si tratta <strong>di</strong> un tema che gli ingegneri al tempo <strong>di</strong> Antonelli o Shukhov avevano frequentatoanche solo teoricamente come esperimento pionieristico; si potrebbe azzardare, dunque,che l’impegno della AA nelle performance <strong>di</strong>dattiche <strong>di</strong> architettura strutturale, siano inveceuna conferma vitalissima della convinzione che Argan si formò considerando l’opera <strong>di</strong> Nerviche cioè “il metodo <strong>di</strong> ricerca formale proprio dell’architettura tecnica fosse un metodointrinsecamente estetico” 25 .Pier Luigi Nervi e il suo team ben conoscevano le relazioni fra la geometria descrittiva e leequazioni analitiche che governavano le forze che si trasmettevano attraverso le struttureda essi costruite ma, soprattutto, possedevano le capacità per attuarne la cantierizzazione.Essi non introducevano certo dei parametri, come si è soliti fare nel caso dell’architetturaparametrica, in equazioni prestabilite in uso oggi all’AA. Lo stesso Nervi in un suo saggiodel 1955 26 , per spiegare il rapporto fra tecnica e arte fa riferimento alla perizia tecnica delpianista Bruno Benedetti Michelangeli come con<strong>di</strong>zione in<strong>di</strong>spensabile per l’esercizio del suolirismo musicale.Conoscenza profonda, me<strong>di</strong>tazione, capacità <strong>di</strong> esecuzione: solo una formazione rigorosae alta, <strong>di</strong>fficilmente trasferibile in un sistema <strong>di</strong> formazione <strong>di</strong> massa, parafrasando SergioPoretti 27 in un intervento sulla <strong>di</strong>dattica <strong>di</strong> Nervi, può inverare tali con<strong>di</strong>zioni.Anche Sergio Musmeci, come ricorda Manfre<strong>di</strong> Nicoletti nella sua breve monografia 28 , eraun fine pianista ed esperto <strong>di</strong> ingegneria aerospaziale – infatti in questa <strong>di</strong>sciplina avevaconseguito la sua seconda laurea – e, da “artista <strong>di</strong> grande cultura, attraverso la scienzacercava l’espressione vera della modernità”.Allo stesso modo, va rammentato che Santiago Calatrava non nasce improvvisamente artistae scultore ma, fin da bambino, aveva frequentato a Parigi le scuole <strong>di</strong> beaux arts, sviluppandola propria sensibilità e la consuetu<strong>di</strong>ne a cercare la sede <strong>di</strong> formazione migliore per i25. Ve<strong>di</strong> G. C. Argan, Pier Luigi Nervi, Il Balcone, Milano 195526. Ve<strong>di</strong> P. L. Nervi, cit.,195527. Nel suo intervento alla Giornata <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o L’insegnamento <strong>di</strong> Pier Luigi Nervi alla <strong>Sapienza</strong>, del 18 febbraio2011, presso l’Au<strong>di</strong>torium del Museo MAXXI, Sergio Poretti fa riferimento alla “doppia patologia”che ha causato in Italia il degrado professionale: il sistema <strong>di</strong> formazione <strong>di</strong> massa e la mala gestione delleopere pubbliche28. M. Nicoletti. Sergio Musmeci. Organicità <strong>di</strong> forme e forze nello spazio. Universale <strong>di</strong> architettura, n. 54,Testo e Immagine, Torino 199980

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