Mostra/Apri - Facoltà di Architettura - Repository - Sapienza

Anna Irene Del Monacopropri specifici interessi, come ebbe modo di fare dopo gli studi di Architettura a Valencia,trasferendosi a Zurigo per studiare ingegneria.Dunque questi ultimi riferimenti ci consentono di affermare che non esiste una scuola ingrado di formare “i pionieri” e forse questo non è neanche il compito di una scuola, vistoche i pionieri tendono a cercare autonomamente i luoghi più congeniali alla maturazione delloro talento. Ma può esistere una scuola che sia in grado di trasformare in “stato dell’arte” leconquiste più utili perseguite dai pionieri.Oggi, tuttavia, questa possibilità fra fatiche, frustrazioni, perplessità, nostalgia e pessimismo,come è emerso dalla testimonianza di Francesco Cellini nel suo intervento alla Giornata distudio “L’insegnamento di Pier Luigi Nervi alla Sapienza”, sembra mancare quasi del tuttoal mondo accademico dell’architettura. Pier Luigi Nervi nel corso di alcune lezioni per uncorso di specializzazione post-laurea di cui sono rimaste alcune tracce registrate nell’archiviopersonale dell’ingegner Innocenzo D’Erme di Latina auspicava la possibilità di realizzare unascuola ideale, in cui si potesse insegnare “l’architettura strutturale”, che, secondo il giudizio diNervi “era una necessità e non una moda”.Egli si domandava se sarebbe stato più opportuno che l’architettura strutturale si insegnassenelle scuole di Architettura o in quelle di Ingegneria, o meglio in una Scuola ideale che avesseriunito architetti e ingegneri. Certamente egli era convinto che chi lo avesse fatto per primo“...avrebbe guadagnato punti...”. Quindi, egli affermava, sarebbe stato meglio che lo avessefatto la Scuola in cui egli insegnava, “... che lo si faccia noi...” egli diceva, cioè la Facoltà diArchitettura di Roma.81