sommari della rivista - C.R.o.

Anno 29° - numero 1Gennaio-Marzo 2004M. MORELLO, S. VILLANO, A. MANASSERO, A.SCHINDLER, O. SCHINDLER - TASL: TeacherAssessment of Spoken Language. I: Valutazione della morfosintassinel linguaggio dei bambini normoprestazionaliD, FARNETI - Valenza della indagine strumentale nellagestione del cliente con disturbi della deglutizioneM. D’AMBROSIO - Il senso di autoefficacia nella gestionedella fluidità verbaleS. BALDAZZI, P. DEODATI, S. GENTILI - Esperienzacon pazienti parkinsoniani nel trattamento delle disabilitàcognitiveM. EMILIANI, B. CASADIO, D. CHIARINI, A. MAT-TEUCCI, A. GARBESI, C. COFFETTI, G. SUZZI -Confronto fra metodo sillabico ed un metodo fonematicosillabicodi insegnamento dell’italiano scritto nel primo clicloelementareD. MIGLIO, S. MANGILI - La ricapitolazione e la sintesi:le due tecniche rogersiane nella pratica logopedicaI. MAESTRI, E. SCARPA - Col canto si può fare terapiaAnno 29° - numero 2Aprile-Giugno 2004A. BASSO - Afasia: quanto è lungo un trattamento “efficace”?R. MILETTO, M.R. FUCCI - Sulla psicodiagnosi in etàevolutiva: il colloquio giocato o disegnatoM.T. INGENITO, A. RAGNO - La balbuzie in età adolescenziale:il trattamento integratoS. NOCERA - A che punto siamo con l’integrazione scolasticadegli alunni con disabilitàM. MORELLO, S. VILLANO, A. MANASSERO, A.SCHINDLER, O. SCHINDLER - TASL: TeacherAssessment of Spoken Language. II: Valutazione della morfosintassinel linguaggio dei bambini normoprestazionaliS. PANIZZOLO - Il progetto terapeutico ed il percorso diri/abilitazione logopedica nelle sordità profonde preverbali:presentazione di un caso clinicoL. CAGNO - Approccio globale nell’ambito del trattamentologopedicoC. STEFANEL, S. VOLPATO - Le fiabe per comunicare ericordareAnno 29° - numero 3Luglio-Settembre 2004M. DE GASPERI - Linguaggio e matematica: quali difficoltàper i sordi?O. SCHINDLER - Metodologia del rapporto cliente / comunicologoL. LAMI, D. D’ALESSANDRO, B. PIGNATTI -L’individuazione precoce dei disturbi di apprendimento: unprogetto di screeningM. BORGHESE, A. D’AJELLO - Autismo infantile: revisionedei fattori etiologici e dei protocolli terapeuticiR. GIACCHÈ, S. MELOGNO, B. MAZZONCINI -Comportamento Adattivo nei bambini con DisturboDepressivo in età scolareL. DI NATALE, F. DE VIDI - Comunicazione aumentativaalternativa. Una storiaAnno 29° - numero 4Ottobre-Dicembre 2004E. ARSLAN, E. GENOVESE, R. GALIZIA - Protesizzazioneacustica o impianto cocleare?D. FARNETI, P. CONSOLMAGNO - Ristagni ipofaringeie loro significato nella valutazione clinica del cliente condisturbi della deglutizioneA. MANASSERO, A. LUCIANI, E. VINÇON, A.SCHINDLER, O. SCHINDLER - Progetto interdisciplinareper la gestione dei disturbi specifici di apprendimento:considerazioni preliminariR. MILETTO, M.R. FUCCI - Sulle differenze di genere egenerazione nei gruppiA. BARETTER, F. GAIO - La terapia logopedica dell’apprendimentoin soggetti anziani affetti da deterioramentomentale medio-lieve: utilizzo del Va.Bi.AS. DIERICO SIMONATO - Ha un significato l’interventopsicomotorio per la prevenzione della dislessia?F. POLETTO, M. CORNO, P.A. PERNIGO - Il gruppo:strumento riabilitativo per persone afasiche