Die sosiale aanpassing en verantwoordelikheid van die ...
Die sosiale aanpassing en verantwoordelikheid van die ...
Die sosiale aanpassing en verantwoordelikheid van die ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
-34-<br />
In hier<strong>die</strong> stu<strong>die</strong> sal gepoog word om deur middel <strong>van</strong><br />
<strong>die</strong> 16-Persoonlikheidsfaktorvraelys <strong>die</strong> verskil, indi<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong>ige, tuss<strong>en</strong> <strong>die</strong> man- <strong>en</strong> damestud<strong>en</strong>te se persoonlikheidsfaktore<br />
t<strong>en</strong> opsigte <strong>van</strong> bog<strong>en</strong>oemde aspekte<br />
te bepaal.<br />
<strong>Die</strong> prester<strong>en</strong>de eerstejaarstud<strong>en</strong>t is 'n suksesvolle<br />
stud<strong>en</strong>t wat tot <strong>die</strong> tweede stu<strong>die</strong>jaar toegelaat sal<br />
word <strong>en</strong> sy/haar stu<strong>die</strong>s waarskynlik binne <strong>die</strong> minimum<br />
stu<strong>die</strong>tydperk sal voltooi. <strong>Die</strong> nie-prester<strong>en</strong>de stud<strong>en</strong>t<br />
is daar<strong>die</strong> stud<strong>en</strong>t wat onsuksesvol is <strong>en</strong> wat<br />
waarskynlik sy/haar stu<strong>die</strong>s sal staak of nie binne <strong>die</strong><br />
voorgeskrewe minimum tydperk sal voltooi nie.<br />
<strong>Die</strong> afleiding uit Pelser (1991:14) se navorsing, naamlik<br />
dat <strong>die</strong> nie-prester<strong>en</strong>de eerstejaarstud<strong>en</strong>t op grond<br />
<strong>van</strong> <strong>die</strong> strukturele samehange met betrekking tot persoonlikheidstipe<br />
<strong>en</strong> persoonlikheidstrekke na alle verwagtinge<br />
behoort te presteer, maar nie daarin slaag<br />
nie, behoort ook in hier<strong>die</strong> verband in ag g<strong>en</strong>eem te<br />
word.<br />
Persoonlikheid is egter nie al kompon<strong>en</strong>t <strong>van</strong> <strong>sosiale</strong><br />
<strong>aanpassing</strong> wat vir <strong>die</strong> doel <strong>van</strong> hier<strong>die</strong> stu<strong>die</strong> <strong>van</strong><br />
belang is nie. Wanneer <strong>die</strong> <strong>sosiale</strong> <strong>aanpassing</strong> <strong>van</strong><br />
eerstejaarkoshuisstud<strong>en</strong>te in <strong>die</strong> geheel in o<strong>en</strong>skou<br />
g<strong>en</strong>eem word, moet al <strong>die</strong> ander kompon<strong>en</strong>te <strong>van</strong> <strong>sosiale</strong><br />
<strong>aanpassing</strong> ook in aanmerking g<strong>en</strong>eem word (vergelyk<br />
paragraaf 2.2.2). <strong>Die</strong> mate <strong>van</strong> ekstroversie <strong>en</strong> introversie<br />
<strong>van</strong> eerstejaarkoshuisstud<strong>en</strong>te moet ook toegelig<br />
word, om sodo<strong>en</strong>de te bepaal watter rol dit t<strong>en</strong> opsigte<br />
<strong>van</strong> <strong>die</strong> <strong>sosiale</strong> <strong>aanpassing</strong>sproses <strong>van</strong> eerstejaarkoshuisstud<strong>en</strong>te<br />
aan 'n universiteit speel.
Change language