01.09.2013 Views

Troost in Wanhoop - Provincie West-Vlaanderen

Troost in Wanhoop - Provincie West-Vlaanderen

Troost in Wanhoop - Provincie West-Vlaanderen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Begeleid<strong>in</strong>g tussen overlijden en<br />

uitvaart<br />

• aandacht hebben voor het gedrag/verdriet van de jongeren,<br />

• een her<strong>in</strong>ner<strong>in</strong>gsplek creëren, bespreken met de groep hoe men de<br />

overledene het best kan gedenken: foto, kaars, bloemen, attributen<br />

van de jongere …<br />

• veel ruimte laten voor de vragen die de jongeren hebben. Sommige<br />

jongeren die niet zo verbaal zijn, uiten zich beter creatief. Een aantal<br />

werkvormen (deel 3) lenen zich daar goed toe, mits voorbereid<strong>in</strong>g,<br />

materiaal en ruimte,<br />

• zo nodig gebruik maken van speciale lessen om met de jongeren te<br />

praten over hun gevoelens en te werken aan het afscheid nemen<br />

(zie werkvormen),<br />

• afspreken wie het contact met de ouders onderhoudt. Als de ouders<br />

dat wensen, groepsgenoten stimuleren om op bezoek te gaan,<br />

• met de jongeren (na overleg met de ouders van de overleden jongere)<br />

een bijdrage leveren voor de uitvaart- of herdenk<strong>in</strong>gsdienst,<br />

bijvoorbeeld teksten of tekstboekjes maken, muziek spelen,<br />

bloemen dragen.<br />

• een laatste groet brengen samen met de groep, vraagt voorbereid<strong>in</strong>g.<br />

Men kan eerst zelf de overleden jongere bezoeken zodat men de<br />

jongeren beter kan uitleggen hoe hun klasgenoot er nu uitziet,<br />

vooraleer men samen gaat groeten. Tijd en ruimte voorzien voor<br />

emoties, vragen en gesprek na het groeten. Verplicht niemand om<br />

te gaan groeten maar geef wel kansen.<br />

• het bijwonen van de uitvaart goed voorbereiden: wat kan men<br />

verwachten, hoe verloopt dit …<br />

• reken<strong>in</strong>g houden met cultuurverschillen (zie deel 1),<br />

• <strong>in</strong>dien er een vlaggenstok op school/bij de lokalen is, overwegen om<br />

de vlag halfstok te hangen,<br />

• een afscheidsdienst op school/<strong>in</strong> de jeugdorganisatie organiseren<br />

(<strong>in</strong> overleg met de ouders van de overleden jongere) om zoveel<br />

mogelijk jongeren de kans te geven afscheid te nemen,<br />

• de jongeren na de uitvaart opvangen om nog even na te praten,<br />

• afspraken maken onder de leerkrachten/begeleiders wie naar de<br />

uitvaart kan gaan,<br />

• er aan denken om rouwkaartjes van andere leerkrachten/<br />

begeleiders en jongeren te verzamelen.<br />

Nazorg Zie deel 1, Helpen bij afscheid nemen en rouw: nu en later<br />

Adm<strong>in</strong>istratieve zaken Zorgvuldig afhandelen van de adm<strong>in</strong>istratieve zaken:<br />

• alle uitgaande post betreffende de overleden jongere blokkeren,<br />

• het overlijden <strong>in</strong> het volgende school- of <strong>in</strong>fokrantje vermelden (<strong>in</strong><br />

overleg met het betrokken gez<strong>in</strong>),<br />

• zorgzaam omgaan met alles wat er van de overleden jongere nog op<br />

school/<strong>in</strong> het jeugdlokaal is: voor ouders zijn dit heel waardevolle<br />

zaken. Bezitt<strong>in</strong>gen niet zomaar meegeven aan broers of zussen.<br />

Tijdens latere contacten kunnen deze bezitt<strong>in</strong>gen overhandigd<br />

worden aan de ouders,<br />

• tijdens latere contacten kunnen ook f<strong>in</strong>anciële zaken ter sprake<br />

komen.<br />

22 TROOST IN WANHOOP

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!