Ten geleide - Katholieke Hogeschool Brugge - Oostende

13.5 Enkele afspraken voor de BuSO- of de alternatieve stage
Sommige instellingen laten de studenten eerst een dag tot zelfs een week observeren.
Het is immers niet altijd eenvoudig om te beginnen lesgeven in een klas die de student
helemaal niet kent.
Tijdens zo’n observatieperiode observeert de student minstens een viertal uren per dag.
De student probeert om al tijdens de observatieperiode actief betrokken te worden bij de
didactische activiteiten (vb. door het begeleiden van een deelgroepje of van een
individuele leerling).
Tijdens de stage hebben de studenten normaal gezien een weekopdracht van 14 à 16
lesuren. Een aantal opdrachten kunnen niet zomaar in “uren” worden vertaald. We
vragen dan dat de stage minimum 2/3 van een voltijdse opdracht kan zijn.
De lessen/activiteiten in een BuSO school hoeven niet noodzakelijk in de eigen
vakgebieden van de student te vallen: studenten mogen alle onderwerpen geven die
onder de noemer algemene sociale vorming (ASV) vallen.
Het is voor de student belangrijk om vanaf de eerste dag actief betrokken te zijn bij het
schoolgebeuren. Hij neemt een geïnteresseerde, vragende houding aan. In sommige
instellingen verwacht men uitdrukkelijk dat de student zelf initiatief neemt.
De student respecteert de privacy van de school, van de personeelsleden en vooral van
de leerlingen. Informatie die studenten over de leerlingen vernemen (van henzelf, van de
begeleiders, uit een individueel dossier of uit het werk van de leerlingen zelf), houdt de
student altijd voor zichzelf! Dat is elementaire deontologie en een vorm van
beroepsgeheim.
Studenten richten zich voor wat de omgang met de leerlingen betreft naar de regels van
de instelling.
Voor deze stage houden studenten een normale stagemap bij met documenten,
lesmateriaal, de eindrapport(en) (zie bijlage 20) en het reflectieverslag. Het eigenlijke
reflectieverslag voor scholen waar zorg centraal staat, wordt vervangen door een
specifieke taak ‘keuzestage’ (zie verder).
Zoals tijdens alle stages is een goede communicatie met de (vak-)mentor(en) van groot
belang.
13.6 Leidraad bij het stagebezoek BuSO-stage of alternatieve
stage waar zorg centraal staat
De student stelt op een creatieve manier een ‘programma’ op, waarbij hij aan een ‘gastbuitenstaander’
demonstreert dat hij op een zinvolle manier stage loopt in het BuSO.
Mogelijke onderwerpen die de student bespreekt:
1 De instelling en haar speciale voorzieningen
o de algemene structuur van de instelling, MPI, internaat, semi-internaat
o type(s), opleidingsvorm(en) en studierichtingen
o personeel: personeelsomkadering, omschrijving van de taak van de leraar,
multidisciplinaire werking
o hoe zit het lessenrooster van de leerlingen in elkaar? Maakt de school een
onderscheid tussen vakgebieden?
38
Katholieke Hogeschool Brugge – Oostende